阅读下列材料，回答问题：
材料一 地理大发现直接诱发了商业革命和西欧诸国的海外殖民扩张，对于西欧资本主义工业化起了最有力的催化作用。没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料二 资本主义的扩张……揭开了世界经济一体化的序幕。随着科学技术的不断进步，第一、二次产业革命的相继发生，交通运输和电信通讯手段的进步，资本主义的扩张活动使全球各地之间的交往日益频繁和密切，以欧洲资本主义列强为中心的统一的世界经济市场已基本形成。
——齐涛主编《世界通史教程·近代卷》
材料三 如果把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民，这一阶段大致是以英国击败西班牙无敌舰队开始直到第二次世界大战结束；第三阶段是美国和前苏联在第二次世界大战中全面崛起，取代英国成为主导全球化大趋势的两大核心；第四阶段是从海湾战争开始，前苏联解体，美国开始独自引领全球化潮流，即开始努力构建一个关国模式的全球社会。
——节选自白海军《大预言：2049年的世界》
（1）据材料一、二概括指出，近代以来，促进资本主义世界市场形成、推动经济全球化发展的因素有哪些？
（2）材料三把1492年看作是全球化的开始，结合所学知识说明历史依据。
（3）按材料三的观点全球化分为四个阶段，材料二应于哪一阶段？结合材料和所学知识概括这一阶段的特征。
（4）综合上述材料概括全球化的含义及其实质？
阅读下列材料：
材料一：“最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。”“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。”——中国近代史资料丛刊《义和团》
材料二：此次义和团民之起，数日之间，京城蔓延已遍，其众不下十数万，自兵民以至王公府第，处处皆是，同声以洋教为仇，势不两立。剿之则即刻祸起肘腋……只可因而用之，徐图挽救。
——《清政府致各省督抚电文》
材料三：“量中华之物力，结与国之欢心。”
——《从鸦片战争到五四运动》
请回答：
（1）你认为应该怎样评价材料一中义和团“挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船”的主张和活动？
（2）你认为应当怎样理解材料二中清政府“因而用之”和“徐图挽救”的措施？
（3）上述三则材料反映了怎样的内在联系？
太平天国运动是由农民阶级领导的一场反封建反侵略的农民战争。据此完成：
（1）举例说明农民阶级的局限性在运动中的体现。
（2）这场运动在反侵略斗争中取得了怎样的成就？
（3）这场运动的结局说明了什么道理？
阅读下列材料：
城周围十余里，墙高数丈，内外两重，外曰太阳城，内曰金龙城，殿曰金龙殿，苑曰后林苑，雕琢精巧，金碧辉煌……初至江宁，杨逆日朝洪逆，近则洪杨贼深居不出，妄拟垂拱而治，必有大喜事，方设朝会。如杨逆有事要见，亦必请伪旨拟定时日……伪天王舁夫（轿夫）六十四人，伪东王舁夫四十八人，以次递减，至两司马舁夫八人而止。洪逆从不出行。惟杨逆每出行必盛阵仪仗……——（清）《贼情汇纂》
请完成：
（1）材料中反映出太平天国定都天京后存在哪些问题?（不得摘抄原文）
（2）据材料，判断作者的阶级立场。
（3）据材料，分析太平天国运动失败的原因。
阅读下列材料：
材料一：麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”
材料二：
三权分立、制约与平衡关系示意图
材料三：驴象之争
美国两党“驴象之争”的漫画
（驴：继续重新计票，直到得到我们要的结果。
象：停止重新计票，在我们知道究竟谁获胜之前）
请回答：
（1）根据材料一，你能得出什么结论?
（2）材料二所示内容源于哪位启蒙思想家的什么思想?该思想的核心是什么?
（3）读材料二，简述美国三权分立的体制是如何实现权力的制约与平衡的?
（4）材料三反映美国政治生活的什么内容?
阅读下列材料
材料一：“子不语乱、力、怪、神”；“未能事人，焉能事鬼；……未知生，焉知死”；“敬鬼神而远之，可谓知矣”。——《论语》
材料二：伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”。他相信儒学是最好最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。 孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。
——《论儒学的国际影响》
材料三：孙中山指出：“仁爱的好道德，中国现在似乎远不如外国。中国所以不如的原故，不过是中国人对于仁爱没有外国人那样实行，但是仁爱还是中国的旧道德。我们要学外国，只要学他们那样实行，把仁爱恢复起来，再去发扬光大，便是中国固有的精神。”
——《孙中山全集》第九卷
请回答：
(1)材料一体现了孔子的什么思想? 对当时社会的发展有何进步意义?
（2)据材料二指出欧洲启蒙思想家对儒学的不同态度及其原因。两者的目的在本质上有何共同之处?
(3)指出材料二和材料三中“道德”含义的本质区别。
(4)材料三中孙中山的认识有哪些值得肯定之处?