水稻、细菌和昆虫共有的结构是（ ）
| A．都有线粒体 | B．都有核膜 | C．都有细胞壁 | D．都有核糖体 |
在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是（）
| A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 |
| B．利用花药离体培养得到单倍体植株 |
| C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 |
| D．利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株 |
下列属于组织培养的是 （）
| A．花粉培养成单倍体植株 | B．芽发育成枝条 |
| C．根尖分生区发育成成熟区 | D．未受精的卵发育成个体 |
现有一长度为3000个碱基对(bp)的线性DNA分子，用限制酶切后，进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如图1。用酶B单独酶切，结果如图2。用酶H和酶B同时酶切，结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是（）
为了将用于培养的动物组织细胞分散开，以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，应选用下列哪种物质处理选取来的动物组织（）
| A．胃蛋白酶 | B．胰蛋白酶 | C．盐酸 | D．胰脂肪酶 |
为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因正确的是（）
| A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 |
| B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 |
| C．转基因植物与其他植物间存在生殖隔离 |
| D．植物杂交的后代会出现一定的性状分离比 |