为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组完成了a、b、c三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线。关于此图的分析，不正确的是（ ）
| A．研究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 |
| B．三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜 |
| C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大 |
| D．三组的营养初供给可能不同，c组的营养初始供给最少 |
下列四项概念关系的叙述正确的是（）
| A．人体内环境包括淋巴、血液和组织液 |
| B．突触由突触前膜、突触后膜、突触小体三部分构成 |
| C．物质跨膜运输方式包括被动运输、主动运输、胞吞胞吐 |
| D．生物多样性的三个层次即基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施（）
| A．基因、染色体、细胞 | B．细胞、物种、生物圈 |
| C．物种、种群、生态系统 | D．基因、物种、生态系统 |
下列哪组概念之间的关系，可用如图准确表示（）
| 供选项 |
1 |
2 |
3 |
4供选项 |
| A |
原核生物 |
细菌 |
酵母菌 |
大肠杆菌 |
| B |
细胞核 |
染色体 |
DNA |
RNA |
| C |
现代生物进化理论 |
生存斗争 |
用进废退 |
共同进化 |
| D |
生物多样性 |
基因多样性 |
物种多样性 |
生态系统多样性 |
A.A B.B C.C D.D
黄顶菊原产于南美洲，生长和繁殖能力极强，一株黄顶菊可以开1200多朵花，每朵花能结出100多粒种子．2001年首次在我国的天津、河北发现黄顶菊，由于没有动物取食，迅速蔓延．黄顶菊会使这些地区（）
| A．原有物种的生存受到威胁 | B．生态系统的营养结构趋于复杂 |
| C．物种多样性增加 | D．遗传多样性增加 |
为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的步骤是（）
| A．可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤 |
| B．将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份 |
| C．将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组 |
| D．将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况 |