请根据以下生物学杂志文摘内容回答问题。
I．2010年2月《细胞》：NF2基因是一种肿瘤抑制基因，其编码的Merlin蛋白与细胞的运动和增殖有着密切的关系，其作用机理如右图所示。
NF2基因通过 和
的过程控制Merlin蛋白的合成。研究者们通过一系列实验发现，Merlin蛋白具有抑制肿瘤发生的功能，它在细胞核中不断积累，主要通过与 的结合，抑制 来发挥抑癌作用。
II．2010年3月《自然》：生成单倍体植物的简单方法。
(1) 单倍体植物在育种中极
为重要——常被用来生成 的二倍体植株。
(2) 以往单倍体的生成常常涉及不同优良性状个体的 、 等技术。
(3) 新方法涉及对CENH3(即“着丝点特异性组蛋白”)用 方法进行处理，生成在与野生型杂交后其基因组被从合子中除掉的品系，这样产生的单倍体植物只有来自野生型亲代的染色体．CENH3在着丝点上起着普遍作用，所以原则上这种方法可以推广到所有植物。
请回答下列与生物呼吸作用相关的问题：
Ⅰ.将水稻幼苗培养在不同氧气浓度的黑暗环境中，分别测得其无氧呼吸释放的二氧化碳量与有氧呼吸消耗的氧气量，结果如图所示。
（1）请在图中添加水稻释放的二氧化碳总量曲线。
（2）请写出水稻无氧呼吸的反应式：。
（3）水稻在秧苗期通气组织还未建立，对氧的反应敏感，若长时间被水淹没，易发生烂秧现象，导致烂秧的主要原因是产物大量积累造成的。
（4）高等动物和人在某些情况下，由于组织缺氧，它们所需要的能量可以通过无氧呼吸来补充，其无氧呼吸的产物是。
Ⅱ.课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。
（1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：
| 装置 |
反应瓶中加入的材料 |
小杯内加入的材料 |
测定项目 |
| 甲 |
一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL |
① |
细胞呼吸氧气的消耗量 |
| 乙 |
② |
等量的蒸馏水 |
③ |
（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同 ，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数。请补充下表有关的内容。
| 预期实验结果 |
微生物的细胞呼吸方式 |
||
| 级别 |
甲 |
乙 |
|
| 第一组 |
液滴向左移动 |
液滴不变 |
④ |
| 第二组 |
液滴向左移动 |
液滴向右移动 |
⑤ |
| 第三组 |
液滴不变 |
液滴向右移动 |
⑥ |
| 第四组 |
⑦ |
⑧ |
只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
（3）除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究，请写出一个课题题目。
材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液和NaHCO3溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。
课题题目：。
如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据（单位：mL）。
（1）实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是。
（2）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是。
（3）表中数据表示酵母菌细胞呼吸产生的的量，20℃时它产生的平均速率是mL/min。
（4）最有利于酵母菌发酵的实验温度是，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量（多或少），可能的原因是。
使小鼠吸收放射性元素标记的氨基酸，随即测定血浆中被标记的氨基酸量，10天后测定血浆中出现放射性标记的氨基酸和蛋白质的相对含量变化，如图甲所示；在一段时间内定时测定了某人空腹时血糖、血浆游离脂肪酸含量变化的情况，如图乙所示。据此回答问题：
（1）据图甲可知，氨基酸被利用的途径之一是。小鼠血浆蛋白总量保持动态平衡，更新50%所用的时间是天。
（2）据图乙可知：
①此人血浆中含量相对稳定，含量逐渐增多。若此人空腹时血糖约为140 mg/dL，临床上称为。此变化趋势反映了体内储藏的消耗增多，细胞对糖的利用量。
②假如此人的这种状态持续发展，体内蛋白质的分解也会，定时检测尿液中的含量也可以说明这种变化。建议此人摄入营养时适当增加。
下图为人体内物质代谢过程示意图，请据图回答：
(1)食物中蛋白质的营养价值主要在于能否满足机体的需要。
（2）图中A、B、C的物质名称分别是、和。
（3）在线粒体中进行的途径有（用图中标号表示）；能够发生脱氨基作用的途径有（用图中标号表示）。
（4）高糖膳食会导致肥胖，用图中标号表示其中物质转化途径。
牛奶中含有丰富的蛋白质，有研究发现空腹喝牛奶不能充分利用其营养价值。蛋白质经过消化形成的氨基酸在人体内可发生脱氨基作用，使氨基酸的数量减少，从而使营养价值降低。脱氨基形成的含氮部分可转变为尿素经肾脏排出体外。请设计实验探究空腹喝牛奶时营养物质的利用情况。
探究问题：空腹喝下的牛奶中的蛋白质会发生怎样的变化？
（1）提出假设：。
（2）实验设计：用含15N标记的蛋白质液饲喂动物，检测15N的去向。
（3）实验实施
①选材对照：选择生长状态、体形大小等基本一致的小鼠，饥饿12 h使其呈空腹状态，等量分为A、B两组。
②饲喂：A组饲喂含15N标记的蛋白质液，B组。
③检测：。
（4）结果预测与结论
①尿液中15N含量A组比B组多，说明。
②。
③。