下图是某生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：（序号和名称全对才给分）
（1）该细胞是一个生命系统，它的边界是[ ] 。
（2）在细胞核内细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是[ ] ，它的化学组成为 。
（3）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是 。
（4）细胞内表面积最大的膜结构是[ ] ；细胞内与能量转换有关的结构除11外，还有[ ] 。
（5）当将该细胞放入0.3g∕ml的蔗糖溶液中，该细胞会发生质壁分离现象，即 和 分离。
实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题：（除注明外，每空1分，共10分）
（1）乙装置是对照组，则其和甲装置的区别应为。
（2）测定植物的净光合作用强度：
①在甲、乙两装置的烧杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO3）。
②将两装置放在适宜的光照下照射1小时，测定红墨水滴的移动距离。
③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.4cm，甲装置中红墨水滴向______移动5cm。
（3）测定植物的呼吸强度
①在甲、乙装置的烧杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO3）。
②将两装置放在_________环境中1小时，温度与（2）中温度相同。
③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.2cm，甲装置中红墨水滴向______移动1.7cm。
（4）综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向______移动_____cm。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。请据题分析作答：（除注明外，每空1分，共10分）
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示:
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：____________；装置中c瓶的作用是：。
②有氧呼吸的反应式是：。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
若想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？。
请预测与结论相符合的现象，并填写下
Ⅰ.请利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。（每空2分，共20分）
材料用具：直径为1cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜菠菜叶片若干，装有60W白炽灯泡的台灯1个。
方法步骤：
①用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。
②取3个洁净的大小相同小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水；
③分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片；
④；然后给予光照
⑤20分钟后进行观察。3个烧杯内叶片的变化情况是
。
讨论：在上述实验条件下，影响实验效果的2个主要的无关变量是。
| 温度（℃） |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
| 光照下吸CO2（mg/h） |
1.00 |
1.75 |
2.50 |
3.25 |
3.75 |
3.50 |
3.00 |
| 黑暗中释CO2（mg/h） |
0.50 |
0.75 |
1.00 |
1.50 |
2.25 |
3.00 |
3.50 |
Ⅱ.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以测定的CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
(1)昼夜不停地光照，在35℃时该植物（能/不能）生长；温度为℃时，积累的有机物最多.
(2)每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是10℃时的多少倍
Ⅲ.右图是在20℃、大气
浓度条件下测得的A．B两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线，请据图回答问题：
（1）图中光照强度为0时，两植株释放的的量（相等/不相等），在细胞中参与该生理活动的场所是。
（2）若其他条件不变，适当增加浓度，a点的位置将会向方向移动；若适当增加温度a点的位置将会向方向移动。
在生物体中，基因的表达包括转录和翻译过程，请认真读图并分析下列问题：
I、下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：
(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为、、。
(2)图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是。
(3)据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是，翻译发生的细胞部位是。
(4)若Ⅳ含有100个氨基酸，理论上说，要合成Ⅳ最多时可有种tRNA参与运输氨基酸。
Ⅱ、人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成，一个珠蛋白分子由4条肽链组成，包括两条α链和两条非α链。每一条α链由141个氨基酸组成，控制α珠蛋白链的基因位于笫16号染色体上，每个16号染色体上有2个基因控制α链的合成，如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α海洋性贫血，这是一种在我国南方各省发病率较高的遗传病。下图表示该α链形成的部分过程：①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答：(可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)上述实例表明，基因控制性状的方式之一是。
(2)完成遗传信息表达是(填字母)过程，a过程所需的酶有。
(3)图中含有核糖的是(填数字)；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列
是。
(4)决定α链的两对基因在传宗接代过程中是否遵循基因的自由组合遗传定律？。请简要说
明：。
(5)若在AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明。
(6)苯丙酮尿症是由于控制某种酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是
。
近期，上海、安徽、江苏、浙江先后出现多例人感染H7N9禽流感病例，农业部迅速研究部署有关应对工作，紧急派出多批工作组赴有关省份开展该禽流感疫情排查、病毒监测和流行病学调查工作。根据所学知识回答下列问题：
(1) 实验室中要获得大量H7N9禽流感病毒，（填“能”或“不能”）将病毒直接接种到普通的培养基上，其原因是病毒只能在中增殖。
(2) 利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学成分，原理是：
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；
②DNA与二苯胺试剂共热显蓝色；
③蛋白质与作用显紫色。
(3) 实验分析出H7N9禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是。
(4) 请你预测H7N9禽流感病毒的遗传物质：
①，则说明RNA是遗传物质，而蛋白质不是；
②如果蛋白质能导致禽类死亡，而RNA不能，；
③，；
④，。
(5) 试写出H7N9禽流感病毒的遗传信息传递与表达的途径(用类似中心法则的形式表达)：
①；
②。