请以“我行走在路上”为题目，写篇不少于800字的文章。
背着行囊，行走在路上。路上有高山湍流，也有月光云影，有寄情的花草枝叶，也有令人留恋的虫鸣鸟啼，有风霜，也有细雨，还有亲人、朋友，甚至陌生人的陪伴、眷顾，有喜乐，也有哀怒。就这样走着，走着，我长大了。有相机，我会拍下沿途的风景，有高亢的歌喉，我会唱出我心中的激情，可我们只有一支笔，就用它写出你我成长路上的感动和幸福吧。
要求根据题目和材料的内容立意，写一篇记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一个年轻人兴冲冲地向老师讲述自己的经历：“最近，我遇见一位睿智的老人，他能看清未来，还把这绝学传授给了我。先生，您也懂这个吗?”
先生说：“每个人都懂啊，真正困难的学问不是这个。”
年轻人不解：“还有比看清未来更高深的学问?”
先生说：“飞翔的鸟儿，葱郁的树林，这些都是张目即见，我要教给我弟子的，不是让他们看清未来，而是看清身边鲜活的现在。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
有一位女士，多年来总是嘲笑对面的女邻居懒惰：“你看她衣服永远都洗不净，晾着的衣服总是脏的！”一天，一位朋友到她家做客，听见她的嘲笑，就仔细地观察，然后拿起一块抹布，把这位女士家窗玻璃上的污垢擦干净，然后说：“你再看看，对面的衣服还脏吗？”
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
今年暑假，复旦大学附属中学语文特级教师黄荣华带着学生去了趟内蒙古、陕西，完成了一次“追远·拜谒之旅”。这是他所带的人文实验班两年里的第四次游学。之前他们曾利用寒暑假完成了“唐宋明文化寻踪之旅”、“齐鲁寻根之旅”和“徽文化探访之旅”。
在复旦附中人文实验班，游学已成为一种传统，并逐渐发展为一门独立的课程。语文特级教师黄玉峰是游学的最早倡导者。他1997年开始带学生开展学旅，每年2-4次。起先就在上海周边，之后逐渐向外拓展。这两年暑假，他又带着学生徒步穿越徽杭古道，亲身体验当年徽商创业的艰难。
（摘自2013年8月《文汇报· 走出书本且行且思》）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得套作，不得抄袭。
阅读下面材料，按要求作文。
美国纽约时报广场是一个繁华的城市商业街区，这里广告林立，被称为“世界的十字路口”。2011年首部中国国家形象片在广场的大屏幕上持续滚动播放。中国先哲孔子，当代中国各行各业的杰出代表，如袁隆平、杨利伟、马云、郎朗、姚明、邰丽华等人，和乡村女教师李灵、热爱航海的翟墨、鞍钢工人郭明义等平凡的普通人，在片中展现了他们微笑、自信的形象，与熙来攘往的人群融为一体。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。 富者有惭色。
要求选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得扩写材料，不要套作，不得抄袭。