为了形象而直观地表达我们对真核细胞三维结构的认识，最好采取的方法是（ ）
| A．建立物理模型 | B．电子显微镜观察 |
| C．建立数学模型 | D．建立概念模型 |
某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“s”型增长曲线。根据结果判断，下列说法错误的是
| 试管号 |
I |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
||||
| 培养液体积(mL) |
10 |
5 |
10 |
5 |
||||
| 起始酵母菌数(个) |
10 |
5 |
5 |
10
|
下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是
| A．核苷酸的组成种类 | B．核苷酸的连接方式 |
| C．核苷酸的排列顺序 | D．核苷酸的数量多少 |
在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断，最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是
| A．含胸腺嘧啶32%的样品 | B．含腺嘌呤17%的样品 |
| C．含腺嘌呤30%的样品 | D．含胞嘧啶15%的样品 |
下列对双链DNA
分子的叙述，哪项是不正确的
| A．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍 |
| B．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等 |
| C．若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链相应碱基比为2∶1∶4∶3 |
| D．若一条链的G∶T=1∶2，另一条链的C∶A=2∶1 |
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
| A．存活，存活，存活，死亡 | B．存活，死亡，存活，死亡 |
| C．死亡，死亡，存活，存活 | D．存活，死亡，存活，存活 |