读下面语段，完成下面各题。（选择题每小题2分，共14分）太史-优题课

阅读下面的文言文，完成后面题目。
徐宣字宝坚，广陵海西人也。避乱江东，又辞孙策之命，还本郡。与陈矫并为纲纪，二人齐名而私好不协，然俱见器于太守陈登，与登并心于太祖。海西、淮浦二县民作乱，都尉卫弥、令梁习夜奔宣家，密送免之。太祖遣督军扈质来讨贼，以兵少不进。宣潜见责之，示以形势，质乃进破贼。太祖辟为司空掾属，除东缗、发干令，迁齐郡太守，入为门下督，从到寿春。会马超作乱，大军西征，太祖见官属曰：“今当远征，而此方未定，以为后忧，宜得清公大德以镇统之。”乃以宣为左护军。太祖崩洛阳，群臣入殿中发哀。或言可易诸城守，用谯、沛人。宣厉声曰：“今者远近一统，人怀效节，何必谯、沛，而沮宿卫者心。”文帝闻曰：“所谓社稷之臣也。”帝既践阼，为御史中丞，转散骑常侍。从至广陵，六军乘舟，风浪暴起，帝船回倒，宣病在后，陵波面前，群寮莫先至者。帝壮之，迁尚书。
明帝即位，封津阳亭侯，邑二百户。中领军桓范荐宣曰：“臣闻帝王用人，度世授才，争夺之时，以策略为先，分定之后，以忠义为首。故晋文行舅犯之计而赏雍季之言，高祖用陈平之智而托后于周勃也。窃见尚书徐宣，体忠厚之行，秉直亮之性。今仆射缺，宣行掌后事。腹心任重，莫宜宣者。”帝遂以宣为左仆射，后加待中光禄大夫。车驾幸许昌，总统留事。帝还，主者奏呈文书。诏曰：“吾省与仆射何异?”竟不视。宣曰：“七十有县车之礼，今已六十八，可以去矣。”乃固辞疾逊位，帝终不许。青龙四年薨，遗令布衣疏巾，敛以时服。诏曰：“宣体履至实直内方外历在三朝公亮正色有托孤寄命之节可谓柱石臣也。常欲倚以台辅，未及登台辅，未及登之，惜乎大命不永!其追赠车骑将军，葬如公礼。”谥曰贞侯。子钦嗣。
（选自《三国志》，有删节）
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．太祖辟为司空掾属辟：征召

B．宣病在后病：患病

C．吾省与仆射何异省：审阅

D．车驾幸许昌幸：帝王到某地

对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．宣体履至实/直内方外/历在三朝/公亮正色/有托孤寄命之节/可谓柱石臣也

B．宣体履至/实直内方/外历在三/朝公亮正色/有托孤寄命之节/可谓柱石臣也

C．宣体履至实/直内方外/历在三朝公亮/正色有托孤寄命之节/可谓柱石臣也

D．宣体履/至实直内方外历/在三朝/公亮正色/有托孤寄命之节/可谓柱石臣也

下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是

A．徐宣忠诚机敏，卓有才干。海西、淮浦的百姓作乱，他使都尉和县令免遭祸难；马超作乱时，他留下镇守；太祖去世时，徐宣坚持不换守将。

B．徐宣有勇有谋，超凡脱俗。中领军桓范向文帝推荐徐宣，认为他像雍季、周勃般忠义直爽，宜担当仆射的重任。

C．徐宣淡薄名利，不留恋富贵。他坚决托病要求告老还乡，但最终不被允许；死后他立下遗嘱，要求穿粗布衣服入殓。

D．徐宣深受几代皇帝器重。明帝后悔没有在徐宣生前授予他丞相的职位，最后以公爵的礼仪厚葬徐宣。

把下列句子翻译成现代汉语。
（1）二人齐名而私好不协，然俱见器于太守陈登，与登并心于太祖。
（2）今当远征，而此方未定，以为后忧，宜得清公大德以镇统之。

翻译下列句子（每小题2分，共4分）。
①、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
②、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

阅读下面的文言文，完成后面的题。（每小题2分，共8分）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
下列画线词语的解释，不正确的一项是（）

A．永和九年，岁在癸丑岁：时间

B．足以极视听之娱极：穷尽

C．情随事迁迁：结束

D．不能喻之于怀喻：明白

下列句子中画线的虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．虽无丝竹管弦之盛虽取舍万殊，静躁不同

B．所以游目骋怀所以兴怀，其致一也

C．仰观宇宙之大犹不能不以之兴怀

D．会于会稽山阴之兰亭况修短随化，终期于尽

下列句子中画线词语与现代汉语意义相同的一项是（）

A．或取诸怀抱	B．感慨系之矣
C．列坐其次	D．亦将有感于斯文

下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．第一段从时间、地点、缘由、人物、环境，以及人物的心情等方面写兰亭集会的盛况。以写盛会始，以抒感慨终；以做“修禊”为名，以行快乐为实。

B．第三段写了两种人：一种是喜欢“静”的人，一种是喜欢“躁”的人；这两类人在性格乃至行为上都有很大的不同，而人生观上根本就没有相通之处。

C．文章前一部分主要是叙事、写景，后一部分变为抒情、议论。由赏景畅饮引发出忧与乐、生与死的感慨，由乐生悲，由生到死，这是作者的哲理思辨。

D．作者认为生就是生，活着能享受乐趣；死就是死，死后一切皆无。活着和死去是人生的两件大事，二者不可等量齐观，暗含有生之年应做点实事之意。

阅读下面的文言文，完成后面题。
周泽字稺都，北海安丘人也。少习《公羊严氏春秋》，隐居教授，门徒常数百人。建武末，辟大司马府，署议曹祭酒。数月，征试博士。中元元年，迁黾池令。奉公克己，矜恤孤羸，吏人归爱之。永平五年，迁右中郎将。十年，拜太常。
泽果敢直言，数有据争。后北地太守廖信坐贪秽下狱，没入财产，显宗以信臧物班诸廉吏，唯泽及光禄勋孙堪、大司农常冲特蒙赐焉。是时京师翕然，在位者咸自勉励。
堪字子稺，河南缑氏人也。明经学，有志操，清白贞正，爱士大夫，然一毫未尝取于人，以节介气勇自行。王莽末，兵革并起，宗族老弱在营保间，堪常力战陷敌，无所回避，数被创刃，宗族赖之，郡中咸服其义勇。
建武中，仕郡县。公正廉洁，奉禄不及妻子，皆以供宾客。及为长吏，所在有迹，为吏人所敬仰。喜分明去就。尝为县令，谒府，趋步迟缓，门亭长谴堪御吏，堪便解印绶去，不之官。后复仕为左冯翊，坐遇下促急，司隶校尉举奏免官。数月，征为侍御史，再迁尚书令。永平十一年，拜光禄勋。
堪清廉，果于从政，数有直言，多见纳用。十八年，以病乞身，为侍中骑都尉，卒于官。堪行类于泽，故京师号曰“二稺”。
十二年，以泽行司徒事，如真。泽性简，忽威仪，颇失宰相之望。数月，复为太常。清洁循行，尽敬宗庙。常卧疾斋宫，其妻哀泽老病，窥问所苦。泽大怒，以妻干犯斋禁，遂收送诏狱谢罪。当世疑其诡激。时人为之语曰：“生世不谐，作太常妻，一岁三百六十日，三百五十九日斋。”十八年，拜侍中骑都尉。建初中致仕，卒于家。
（选自《后汉书》，有删改）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．坐遇下促急坐：因为	B．多见纳用见：谒见
C．以泽行司徒事行：兼摄（官职）	D．其妻哀泽老病哀：怜悯

以下各组句子中，全都表明孙堪去就分明、有节操的一组是
①爱士大夫，然一毫未尝取于人 ②以节介气勇自行③奉禄不及妻子，皆以供宾客
④堪便解印绶去，不之官⑤清洁循行，尽敬宗庙⑥以妻干犯斋禁，遂收送诏狱谢罪

A．②④⑥

B．①⑤⑥

C．②③④

D．③④⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．周泽年轻时很有学识，曾隐居招收门徒传授学业，后来出仕为官。他为官清正廉洁，深受官吏和老百姓的敬重。

B．周泽果敢直言，曾多次与皇帝据理争论，后来被显宗没收了财产，因而京城安定，官员们都勉励自己。

C．孙堪公正廉洁，俸禄不花在妻子儿女身上，都供应了宾客。后任长吏，所到的地方都有好的政绩，为官吏百姓所敬重。

D．孙堪曾任县令，拜谒太守，因为行动稍缓，门亭长谴责他的御吏，于是孙堪便解下印绶离去，不去官府。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴中元元年，迁黾池令。奉公克己，矜恤孤羸，吏人归爱之。
⑵堪常力战陷敌，无所回避，数被创刃，宗族赖之，郡中咸服其义勇。

阅读下面的文言文，完成小题。
①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
③呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
对下面各句中加点字的解释，错误的一项是（）

A．思厥先祖父其，他们的

B．与嬴而不助五国也亲附

C．后秦击赵者再再一次

D．以事秦之心礼天下之奇才礼待

下列各句中，加点词用法和意义相同的一组是（）

A．日削月割，以趋于亡洎牧以谗诛

B．故不战而强弱胜负已判矣后人哀之而不鉴之

C．赵尝五战于秦，二败而三胜不拘于时

D．奉之弥繁杳不知其所之也

下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，目的在于说明先辈创业的艰难，表现出征战的艰辛和得到土地的不易。

B．古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”是引用战国时苏代劝阻魏王的话，比喻精当，一语击中了秦欲壑难填的要害，形象说明了赂秦必致灭亡的道理。

C．“三国”是指赂秦的韩、魏、楚三国，“刺客”指燕国的荆轲，“良将”是指赵国的李牧。

D．节选第二段综合运用假设、对比、引用等多种论证方法，行文纵横恣肆，气势逼人，论证了“不赂者以赂者丧”的道理。

把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。

（2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

A．思垂空文以自见垂：使流传	B．稽其成败兴坏之理稽：考察
C．曼词以自饰曼：随意的	D．亦欲以穷天人之际际：关系

A．项脊轩，旧南阁子也	B．而刘夙婴疾病
C．背负青天而莫之夭阙者	D．仰观宇宙之大