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题文

如果把细胞搅碎,细胞将会死亡;病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性,这说明                                                    (     )

A.细胞和病毒失去活性是因为破坏了它们的化学成分
B.细胞和病毒被搅碎后都失去活性,可见两者的特点是一致的
C.单细胞生物和病毒对环境的适应性很差
D.细胞和病毒是一个有机的统一整体
科目 生物   题型 选择题   难度 较易
知识点: 脑的高级功能
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果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35 ℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是()

A.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型
B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C.35 ℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
D.纯合的长翅果蝇幼虫在35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

下列关于变异的叙述中,正确的是()

A.在减数分裂间期,果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对,这种变异属于染色体变异
B.基因突变一定能够改变生物的表现型
C.发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代,属于不可遗传的变异
D.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中

下列各项中不属于生物共同进化实例的是()

A.随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件
B.猎豹捕食斑马
C.某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾
D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增

培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中,正确的是()
A.过程2为减数分裂 B.过程3为单倍体育种
C.过程4必须使用生长素处理 D.过程3必须经过受精作用

为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。
据图分析,正确的是()

A.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化
B.①过程说明,抗病与高蔓均为显性性状
C.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
D.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性

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