为了提高全校师生民族团结意识，某中学党支部、德育处组织全校师生开展民族团结教育系列活动：
生活感悟
同学们了解到，多年来，国家把支持少数民族和民族地区加快经济社会发展作为国家发展建设的重要内容，不断出台政策措施，促进了少数民族和民族地区发展。以下是十年来民族地区经济发展的部分材料：
材料一：
注：这10年，是民族地区经济社会发展最快、城乡面貌变化最大、人民群众得到实惠最多、对国家贡献最突出的10年。目前，民族地区城乡居民的收入分别是10年前的2.7倍和2.3倍，贫困人口减少了近60%。
材料二：过去10年来，中央财政对民族地区的转移支付总量达到4万多亿元，中央预算内基本建设投资安排民族地区的总量达到8900亿元。“十二五”期间，中央在重大基础建设项目上还要继续向民族地区倾斜，以目前年均20%的增长速度看，5年投资就会翻一番。
哲学智慧
同学们知道，目前，我国55个少数民族中，有44个建立了自治地方，实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的71%，民族自治地方的面积占全国国土面积的64%。
付诸行动
通过一系列活动的开展，同学们认识到，增进民族团结需要靠各民族人民包括我们青年学生的共同努力民族团结无小事。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。
（1）结合上述材料，运用《经济生活》的相关知识说明，我们能从民族地区的发展中感悟到哪些成功经验？
（2） 请你用整体与部分相互联系的原理，说明我国国家与民族自治地方的关系。
（3）面对下列可能遇到的情景，我们应该如何处理？
情景一：暑假到西藏旅游，导游提醒，了解当地的风俗习惯与禁忌很重要。到藏民家做客，主人倒酥油茶敬客时，客人需待主人双手捧至面前时，才能接过去喝，切不可自行端喝；藏族人禁吃驴肉、马肉和狗肉……
情景二：随着城市化进程的加快和东部地区经济的快速发展，身边外来少数民族务工经商人员也不断增加。有消费者与一位卖烤羊肉串的维吾尔族青年与发生纠纷争执时，旁边有人借机煽动，试图制造事端。
中国政府过去被认为是一个“全能型政府”，在社会经济事务的管理中较多地采用事前监管和直接管理的方式，这种管理方式的集中表现就是行政审批。过度的行政审批造成政府的行政性垄断，影响了市场机制的发挥。为此新一届中央政府提出，要把行政审批制度改革作为转变政府职能的突破口，向市场放权、为企业松绑，用政府权力的“减法”换取市场活力的“加法”。
有人认为，政府“向市场放权、为企业松绑”会导致市场秩序混乱、经济运行不稳定。结合上述材料，运用政府职能的知识谈谈你对这一观点的看法。
材料一：2014年10月15日，习近平在文艺工作座谈会上指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。广大文艺工作者应认识自己所担负的历史使命和责任，要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化；要高扬社会主义核心价值观的旗帜，把爱国主义作为文艺创作的主旋律。
（1）结合材料一，用文化生活的有关知识，谈谈你对中华优秀传统文化的认识。
材料二：文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气，不能在市场经济大潮中迷失方向。社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。一部好的作品应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。优秀的文艺作品最好是既能在思想上、艺术上取得成功、又能在市场上受到欢迎。
（2）结合材料二，用矛盾的观点说明，文艺创作为什么要把社会效益放在首位，同时也要坚持经济效益和社会效益相统一？
阅读材料，回答下列问题。
互联网技术的迅猛发展正深刻影响着全球社会历史的进程。
材料一：首届世界互联网大会在浙江乌镇举行。马云针对网购假货问题说，这是技术、社会、文化等多种因素所致。这个问题的解决，关键要依靠互联网自身，阿里巴巴正在建立一个生态系统，对假货的打击和知识产权的保护都有效，每一笔交易在技术后台上都有记录，每个售假者的信息都有迹可寻，通过大数据等技术把假货找出来，建立相应处罚机制，并通过信用体系弘扬正能量，与行政执法配合，从而解决假货问题。
材料二：2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”行动计划将重点促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，发展壮大新兴业态，打造新的产业增长点，为大众创业、万众创新提供环境，为产业智能化提供支撑，增强新的经济发展动力，促进国民经济提质增效升级。
（1）结合材料一，分析马云的建议是如何体现两点论与重点论的统一的。
（2）结合材料，用“创新意识与社会进步”的知识，说明我国提出“互联网+”行动计划的必要性和重要性。
2014年，我国食品安全事件迭出，从“瘦肉精”到“染色馒头”，从“毒血旺”、地沟油到塑化剂、“黑心烤鸭” 、“回炉面包”、“牛肉膏”又接踵而来……食品问题可谓五花八门，触目惊心，再次引发了人们对食品安全的不安与恐慌。A市某校高一（1）班同学围绕“关注食品安全，保护生命健康”这一专题开展探究活动。
高一（1）班“励志”组的同学走访了A市多个政府部门，汇总后获得以下材料。他们搜集的这些材料内容分别体现了哪些政府职能？
| 搜集的材料内容 |
体现的政府职能 |
| 全面加强食品安全监管，横向到边，纵向到底，构建广覆盖的监管格局，消除死角盲点，健全食品安全综合协调机制，增强监管合力。 |
① |
| 严格执行食品安全法律法规，让犯罪者承担应有的刑事责任，使不法分子付出高昂代价，对违法行为给予最大震慑，使其不敢以身试法。 |
② |
| 投入资金，加强食品安全监测、检验设施等方面的建设。 |
③ |
| 开办食品安全培训班，提高食品生产经营者的法律观念和道德素质。 |
④ |
近年，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；完善市场就业机制，建立健全社会保障体系；大力发展教育、文化、卫生等各项事业；保护公民的生命安全及各种合法权益，协调人民内部矛盾，维护社会稳定，促进社会和谐。
请运用“我国政府是人民的政府”有关知识，分析材料所体现的政治生活道理。