将下列四个句子依次填人文段的空缺处，正确的一项是( )
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相识相知的友人，也可以面向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。
(1)素不相识的陌生人 (2)走了火的雷霆霹雳
(3)悄无声息的一个暗示的眼神 (4)不停的絮絮叨叨
| A．（2）（3）（4）（1） | B．（2）（4）（1）（3） | C．（4）（2）（1）（3） | D．（3）（4）（1）（2） |
将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是(3分)( )
①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。
②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。
③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝月芬、《二泉映月》与阿炳。
④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。
⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。
| A．②④①⑤③ | B．②④⑤①③ | C．④②⑤③① | D．④②①③⑤ |
下列加点成语使用不恰当的一项是(3分)( )
| A．这个微型景观是重庆市的缩影，具体而微，一目了然。 |
| B．李韵是语文课代表，工作认真负责，吹毛求疵，受到同学和老师的好评。 |
| C．他夹在家长与老师之间，可真是左右为难，进退维谷。 |
| D．只要一说起魔幻小说，他都忘乎所以不顾场合地开始高谈阔论起来。 |
下列词语书写都正确的一项是 (3分) ( )
| A．辐射荒草萋萋来势凶凶锲而不舍 |
| B．谰语锋芒毕露妇儒皆知妄下断语 |
| C．炫耀芸芸众生一反既往随声附和 |
| D．啜泣繁弦急管直接霄汉轻飞慢舞 |
下列加点字注音都正确的一项是 (3分) ( )
| A．纳罕(hǎn)伫立(zhù)蹂躏(1ìn)酝酿(1iàng) |
| B．黄晕(yūn)荫蔽(yìn)酥痒(sū)虐杀(nüè) |
| C．骊歌(1í)炽痛(zhì)亘古(gèn)归省(xǐng) |
| D．毋宁(wú)销蚀(shí)砭骨(biān)嗔视(chēn) |
对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（ ）
| A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ——这句诗以比喻和拟人的写法，写出了群山、高原是那么生气勃勃，充满活力，好象正“舞”向云霄，“驰”向天际，要跟天公一比高下！生动地描绘出北国风光的盎然生机，形象地表现了祖国山河的壮丽神奇。 |
| B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。 ——作者用夸张和比喻的手法，对清末那些留学生盘辫子的行为进行揶揄和讽刺，刻画出他们既要赶时髦，又要忠于腐朽的清王朝的丑态，流露出作者的厌恶之情。 |
| C．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是白杨树？ ——这句话中运用了设问的修辞方法，肯定了白杨树不平凡的品质。 |
| D．我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。 |
——作者在这里用一组排比，使语言富有整齐美和节奏感，同时从多个方面告诉我们应该如何修筑自己的精神大厦。