新常态下经济的最大特点是速度“下台阶”、效益“上台阶”，增长动力实现转换，经济结构实现再平衡、阅读材料，回答问题。
材料一：从高速增长进入中高速增长新常态，符合经济发展内在逻辑的变化过程。在经济新常态下，山东省通过改变政府绩效考核这个指挥棒，使全省经济社会的发展更趋科学化、合理化、可持续化。山东调整干部考核体系，将以往最受重视的GDP增长指标在考核中的位置下降到第12位，不但出台了对七大行业过剩产能处置的计划，还实施22个制造业行业的转型升级实施方案。科学的考核政策，让山东经济发展更趋科学化。预计全年服务业增加值占比、高新技术产业产值占比分别比2013年增加了1.5个和1.2个百分点，金融服务业、旅游产业、软件和信息技术服务业都实现了新突破。
（1）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析山东省把握经济新常态改变政府绩效考核的做法所体现的哲学道理?
材料二：2014年12月22日下午，全国知名民营企业入鲁助推“转调创”洽谈会在济南召开。会议指出，民营企业要主动适应新常态，根据形势的变化及时做出调整，确立与新常态相适应的发展策略与经营模式。
（2）运用“企业经营”的知识，分析民营企业如何才能抓住经济新常态的机遇，实现新飞跃。
阅读材料，回答问题。
材料一：2014年我国前三季度各项经济数据情况统计表
小注：2014年前三季度全国税收总收入同比增长7.4％；而个人所得税同比增长12.4％。个人所得税的增幅比全部税收、全国财政收入以及GDP的增长都快，个人所得税增速不尽合理。
（1）请运用“收入分配与社会公平”的知识，解析图表（含小注）反映的经济信息。
材料二：2014年前三季度，山东省经济形势总体平稳，全省生产总值为42814.2亿元.增长8.7％，高于全国经济增速。按照中央和全省经济工作会议的部署要求，省委和省政府正确认识发展大势，果断抢抓机遇，迅速调整发展思路，以改革创新为动力，以转型升级为方向，围绕“两区一圈一带”规划，坚持改革行政审批制度，削减审批事项，公开办事程序和规定，做好规划和服务，将基础设施建设、融资等交给市场；打破行业垄断，放开市场准入，优化市场体制环境，对市场经济的主体一视同仁，激发多种生产要素的活力；完善经济法规、规范市场秩序，改革财税、金融制度，优化投资环境，吸引国际化大企业和人才的聚集等，为推动蓝黄“两区一圈一带”开好了局、起好了步。
（2）结合材料，运用政治生活的相关知识,说明山东省委、省政府在实现经济转型升级中，是如何扮演好各自角色的?
阅读材料，回答问题。
2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，鼓励学校充分利用本地
优秀传统文化教育资源，开展教育活动。某中学拟定教育活动方案，节选如下：
（1）运用《经济生活》知识，分析企业弘扬闽商“善观时变，顺势而为”精神的依据。
（2）有同学认为，领会了林则徐的爱国情怀，也就领会了中华民族精神。运用“中华民族精神”
的知识评析该同学观点。
阅读材料，回答下列问题
党的十八届三中全会指出：“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用。”为此，N市政府围绕转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式，一方面加大政府在宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务和环境保护方面的责任；另一方面简精机构人员、下放行政审批权力、及时公开政府信息，努力解决管得多、管得滥的“越位”问题，以增强市场和社会应有的活力和创造力。
结合材料，运用“社会主义市场经济”的有关知识，说明如何看待“市场在资源配置中起决定性作用”的观点。
材料一：2014年4月18日在央视首播的纪录片《舌尖上的中国2》，再次引发了社会各界的广泛赞誉和热烈反响，带来了超乎预期的社会关注度和收视效果。《舌尖上的中国2》通过一个个普通人物的故事，精美的画面，朴实地讲述了中国大江南北的各色原生态美食，充满了浓郁的人文关怀、家国情怀和乡土情结，把“吃，还原到了家庭、乡村、社群、邻里关系，还原到了传统，还原到了人最本真的生活状态之中，从而表现中国传统饮食的文化内涵，这是它取得成功的重要因素之一。该片借鉴了欧美纪录片的拍摄手法，以故事推动影片进程，并设置悬念，将中国视角、民族风格、世界胸襟融合，加上国际化的运作，成功跨越了语言、社会、侩值观等传播障碍，使得它成为一个“代表中国纪录片当下创作、创新、发展的新标杆”。
材料二：2014年1月18日，经国家科学技术奖励评审委员会评审、国家科学技术奖励委员会审定和科技部审核，国务院批准并报请国家主席习近平签署，授予张存浩院士、程开甲院士2013年度国家最高科学技术奖。这两位科学家与历届国家最高科学技术奖获得者一样，具有震撼人心的人格力量，他们的优秀事迹，深深熔铸着中华民族精神的力量，成为中国人民最宝贵的财富。
（1）材料一《舌尖上的中国2》的成功因素之一在于把“吃，还原到了传统”，对此，我们应该如何对待传统文化？
（2）结合材料一，谈谈《舌尖上的中国2》的成功对我们进行文化创新的启示？
（3）阅读材料二，结合现实情况，请你谈谈作为青年学生在为实现中华民族伟大复兴的实践中，如何弘扬和培育民族精神？