Ⅰ、(6分)下图中图1表示测量种子萌发必需条件的实验装置，每个烧杯均放有10粒种子，结果A、D两烧杯的种子在7天以后发芽。据图回答：
(1)每个烧杯放入的种子是10粒而不是l粒，其原因是____________________，实验中应将C烧杯中的水先烧开，等冷却后再放种子，“水先烧开”和“冷却”的目的分别是___________________________； __________________________________。
(2)根据图A、E得出结论：光是种子萌发的必要条件。哪一个烧杯可说明此结论是错误的? ________为什么? ___________________
(3)请写出有氧呼吸的化学反应式：_____________________________________________
Ⅱ、如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入 、 。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
实验变量是 。
报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制。显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程；显性基因B可抑制显性基因A的表达，其生化机制如下图所示。
请据此回答：
（1）开黄花的报春花植株的基因型有可能是。
（2）通过图解可知：基因与性状的关系是：
（3）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开纯种白花植株设计杂交育种方案如下：
①选择基因型为的两个品种进行杂交获得F1；
②让F1植株自交获得F2；
③从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种；
④重复步骤③若干代，直到后代为止。
（4）根据上述实验，回答相关问题：
①控制报春花花色遗传的两对基因是否遵循基因自由组合定律?
（填“是”或“否”）。
②F2中开黄花与白花的植株之比为。
③上述方案利用的原理是，但具有育种周期过长的缺点，若采用
育种方法则能够克服这一缺点。
芦荟具有一种特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二。芥兰的CO2利用过程如图三，请据图回答问题：
（1）芦荟夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少暗反应必需的。白天芦荟进行光合作用利用的CO2的来源有和。
（2）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2的浓度，短时间内芦荟和芥兰细胞中C3含量的变化分别是、。
（3）芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，推测其生活环境的特点是。从进化角度看，这种特点的形成是的结果。
（4）在温室中，如果保持光照强度不变，需要进一步提芥兰的高光合速率，可采取的措施是。
某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。
 实验组别 |
亲本的处理方法 |
所结种子的性状及数量 |
|
| 紫色子叶 |
白色子叶 |
||
| 实验一 |
将甲植株进行自花传粉 |
409粒 |
0 |
| 实验二 |
将乙植株进行自花传粉 |
0 |
405粒 |
| 实验三 |
将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉 |
396粒 |
0 |
| 实验四 |
将丙植株进行自花传粉 |
297粒 |
101粒 |
分析回答：
（1）如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则丙植株的基因型为__________。
（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占__________%。实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为__________粒。
（3）若将丙植株的花除去未成熟的雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=__________。请用遗传图解和适当的文字说明该过程。__________。（要求写出配子类型）
研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果。
材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含14C标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等。
（一）实验步骤：
第一步：取生长状况相似的去顶芽带2片成熟叶的月季枝条若干，随机均分成A、B两组。
第二步：将A、B两组枝条分别插入_________中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置_________；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置_________，作为对照。
第三步：将A、B两组枝条放在适宜且相同的_________环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的_________。
第四步：_________。
（二）完善实验结果记录表（每组3根实验枝条）。
叶片14C放射性强度记录表
下图表示在CO2充足的条件下，某植物CO2吸收量（mg／小时·单位面积）与光照强度（千勒克斯）、温度的关系。假设随着光照强度的增强，植物体的温度并不升高。请回答下列问题：
（1）植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响，其中光照强度直接影响光合作用的_________过程。
（2）在温度为20℃、光照强度大于_________千勒克斯时，光合速率不再增加。
（3）图中b、c点的主要限制因素分别是_________ 、_________。
（4）从图中可知，影响植物呼吸速率的主要因素是_________。