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题文

某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:

(1)你认为还需要的实验器材有                                 
(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等:①沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是                                              ,②实验时首先要做的步骤是                             
(3)在(2)的基础上,某同学用天平称量出滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1< v2).则本实验最终要验证的数学表达式为                                          
(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量).

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
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读出下面图中螺旋测微器及游标卡尺读数,螺旋测微器读数为mm,游标卡尺读数为cm。

在把电流表改装成电压表的实验中,所用电流表G的满偏电流Ig=200μA,内阻Rg估计在400Ω到600Ω之间。

(1)按图(a)测定电流表G的内阻Rg,需要选用合适的器材,现有供选用的器材如下:

A.滑动变阻器(阻值范围0-200Ω)
B.滑动变阻器(阻值范围0-1750Ω)
C.电阻箱(阻值范围0-999Ω)
D.电阻箱(阻值范围0-99999Ω)

E、电源(电动势6V,内阻0.3Ω)
F、电源(电动势12V,内阻0.6Ω)
按实验要求,电路图中的R最好选用_____________,R’最好选用_____________,E最好选用
_____________。(填入选用器材的字母代号)
(2)假定由上述步骤已测出电流表内阻Rg=500Ω,现在通过串联一个24.5kΩ的电阻把它改装成为
一个电压表,此电压表的量程为_____________V。
(3)图(b)是测定未知电阻Rx的电路图,图(c)是电路中所需要的器材(虚线框内为上述已改装好的电压表),请按电路图画出连线,将所示器材接成实验电路。

(4)测量时,电流表的读数为0.20A,而改装后的电压表的表头读数如图(d)所示,那么Rx的阻值等于______________Ω。

图中螺旋测微器的示数为mm。游标卡尺的示数为mm。

如图12甲所示,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根绳套,每根绳套分别挂着一个弹簧测力计,沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将此位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力F1F2的大小。再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点,并分别将其与O点相连,表示两拉力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。


(1)用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,这样做的目的是:
(2)这位同学在实验中确定分力方向时,图甲所示的a点标记得不妥,其原因是:
(3)图乙是在白纸上根据实验结果作出力的图示,其中是应用力的合成的平行四边形定则求出的F1F2的合力(填:FF’)。

图10所示为“探究加速度与力、质量关系” 的实验装置。两组同学根据的实验数据作出了如图11所示a、b图像。

(1)图a中三个图线直线部分的斜率不同,原因是:()
A.小车总质量不同
B.小车所受合外力不同
C.小车的加速度不同
(2)图b的图线不过原点的原因可能是:()
A.平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太小
B.平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太大
C.改变外力时没有重新平衡摩擦力
(3)以上两图中的图线上部都发生弯曲的原因可能是:()
A.以钩码重力当作小车所受合力
B.以绳的拉力当作小车所受的合力
C.由于将木板一端垫起平衡摩擦的缘故

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