(14分)阅读材料，回答下列问题。
2010年10月15日，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议胜利召开，全会深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。《建议》坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，把促进就业放在经济社会发展优先位置。我国就业形势一方面就业难，另一方面用工难。这“两难”是政府、企业和劳动者的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，我们要紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础，实现经济社会又好又快发展。
(1)运用经济生活的知识就两难问题的解决，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。(6分)
(2)根据材料说明我们党在制定《建议》的过程中体现了哪些认识论道理？(8分)
某县曾是远近文明的贫困县，为改变这一面貌，该县政府锐意改革创新，使各项工作成绩斐然。他们的做法是：强化基础设施建设，通过自筹资金，修建了遍布全县的“三横四纵”的标准化的柏油公路；加大“软环境”建设力度，开展职业道德教育和微笑服务活动，积极落实依法治县和以德治县方略；充分利用当地资源优势，封山造林，大力发展旅游业。现在，该县又开始了更高目标的长远规划。
阅读上述材料回答：该县政府是怎样履行其职能的？
2011年11月1日5时58分07秒，中国“长征二号F”遥入运载火箭在酒泉卫星发射中心载人航天发射场点火起飞，将“神舟八号”飞船发射升空。从2003年我国首次截人航天飞行的圆满成功，到今天“神舟八号”飞上天宇，我国航天事业的每一次成功，都离不开伟大的载人航天精神。胡锦涛主席将载人航天精神高度概括为：热爱祖国、为国争光的坚定信念；勇于登攀、敢于超越的进取意识，科学求实、严肃认真的工作作风；同舟共济、团结协作的大局观念和淡泊名利、默默奉献的崇高品质。
（1）结合材料说明，载人航天精神是如何体现中华民族精神的基本内涵？
(2)请你从国家、公民、中学生角度简要说明，应当如何弘扬和培育载人航天精神？
材料一、近来，许多地方纷纷掀起传统文化发掘、开发的新热潮。一时间，补天女娲 “遍地开花”，诸葛孔明“四海为家”，甚至出现三地“热争”西门庆的场面。但凡与本地扯上一丝半缕的古人、仿古建筑都粉墨登场，平庸创意和空洞的内容，将文化价值淹没在喧嚣奢华的商业气息之中，文化挖掘缺乏品位。
材料二、近年来，名人故里之争愈演愈烈，不仅是争出生地，连墓地也争。中国旅游研究院国际所博士马仪亮认为，这表面上是争名，归根结底还是在争利。短期而言或许对少数地方知名度提高和经济发展有所助益，一旦争到名人故里，将会提高地方知名度，并获得客观的旅游收益。正是这种巨大的经济空间，使得各地乐此不疲，一些地方政府也因此成为这些“文化战”背后的推手。
（1）传统文化有哪些主要形式？请你就各种主要形式，从中华传统文化中各举2-3个例证。
（2）结合材料，从文化与经济关系以及文化传承角度评析“名人故里”之争。
材料一：2009年6月，国家有关部委出台关于控制房价的措施。某市市政府召开新闻发布会，市长在会上通报了本市“房价上涨比较快，中低价位、中小户型房屋严重供不应求”的情况，并承诺市政府在本年度主要从以下的几个方面解决本市住房问题：一、努力提高低收入人群购房的财政补贴和税收优惠；二、增加经济适用房和廉租房供应；三、加强廉政建设，加大土地审批，税收征管中的官员腐败行为的打击力度；四、严厉打击炒房行为，对囤积开放用地，增加土地闲置费。
材料二：“钓鱼执法”影响政府有关部门的形象。2010年9月上旬，上海一位“好心搭载胃疼陌生人”的张军，就因不服执法大队据此认定自己非法营运的处罚，坚持“讨公道，要清白”，并认为执法部门是在放出“鱼饵”、设计“圈套”取证并陷害自己“非法营运”。10月中旬当事司机孙中界被指非法营运 为证清白砍下左手小指以示清白。此事一经群众举报和媒体披露后引起人们广泛质疑，并引发行政诉讼。上海市法院对“钓鱼执法”行政诉讼案做出一审判决，判决该市交通执法大队作出的行政处罚行为违法。上海市监察局宣布，对相关责任人给予行政警告处分。根据人民网发布的民意调查结果，该市行政执法部门因钓鱼执法案，政府公信力评价降低。
（1）结合材料一，简要说明市政府的上述“承诺”履行了政府的什么职能。
（2）结合材料二，运用《政治生活》相关知识，指出上述行为属于行政监督体系中的哪些监督？
（3）结合政治生活有关知识，简要说明政府为什么要依法行政，怎样提高政府依法行政的水平。
听证会，政务公开、“开门立法”、基层政权直选试点、政风行风热线······近年来，人们越来越感受到，公民参与政治生活的途径越来越宽广，公民参与政治生活的意识也越来越强。
请运用《政治生活》相关知识，回答下列问题：
（1）公民享有哪些政治权利？
（2）公民参与政治生活的基本原则有哪些？