阅读以下材料，分析回答问题。
材料一 自19世纪60年代至90年代，凡谈时务、讲西学者，无分朝野，皆不出“中体西用”一途。……李鸿章在派学生出洋的“应办事宜”中说：“考查中学西学．分别教导，将来出洋后，肄习西学，兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进。宣讲圣谕广训，示以尊君亲上之义，庶不圃于异学。” ——摘自陈旭麓《论中体西用》
材料二 所谓君者，代众民任此公共保全安乐之事，为民众之所公举，即为民众之所公用。民者如店肆之东人；人君者，乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客，民为主而君为仆，故民贵而君贱，易明也。
——摘自康有为《孟子微·中庸注·礼运注》
材料三《新青年》和《新潮》以及包括《每周评论》在内的许多其他杂志，对传统主义的堡垒——旧文学、旧道德、旧式人际关系和儒家——发动了全面攻击。……他们津津乐道于科学、民主、科技、不可知论、实用主义、自由主义、议会制度和个人主义。
——摘自徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》
（1）据材料一指出李鸿章倡导“肄习西学，兼讲中学”的直接目的和根本目的。
（2）材料二中康有为阐述了我国古代哪一思想家的什么主张？从中反映了康有为思想的什么特点？
（3）材料三对传统思想的态度与材料一、二有何不同？综合上述材料，指出中国近代主流思想演变的趋势。
19世纪末、20世纪初英法两国已形成一套较为健全的议会民主制度。请分别说出这时俄国和日本的政治体制是怎样的，与英法的主要差异是什么？从这四个国家由封建主义过渡到资本主义所走的道路，分析造成这种差异的历史原因。
材料一：英国→西欧：比利时、法国→中欧：德国→东欧；俄国，日本。与法德同时的还有美国，这样一条工业化浪潮扩散的路线是颇值得玩味的。
材料二 ： 为什么不是英国→法国→西班牙，葡萄牙……呢?……为什么工业化浪潮不是法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢?是地中海大宽了吗?果真如此，那么大工业为什么又能横渡大西洋而到北美生根开花呢?
材料三 ： 地缘是一个无可否认的原因。比利时的弗兰德尔与英伦岛隔海相望，此地就成为英国与大陆贸易往来的集散地。
请回答：
(1)材料一反映了什么历史现象?为什么?
(2)材料二的描述的历史现象的主要原因是什么?
(3)材料二、三是否有矛盾?为什么?
16世纪开始，世界经济和贸易中心从地中海沿岸转移到北大西洋东岸；19世纪下半期开始，世界经济和贸易的中心从北大西洋东岸转移到了北大西洋西岸。
（1）概括指出导致这两次世界经济格局发生变化的主要历史原因。
（2）运用经济常识，联系世界经济格局变化的原因和经济全球化趋势，说明应怎样才能加快我国经济的发展。
材料一：(拿破仑征俄失败)国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于军事枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。
——《法国革命史》
材料二：他的天才是一种破坏，更非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。
——引自克莱芒•罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的未发表的手稿》
材料三：拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国(1812年)德国(1813年)先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。
——《法国史》
材料四：谁能预料到这位1800年的开明之士(拿破仑)会变成18年和1813年的疯子
呢?……随着权力来的，总是一种不可救药的狂吼。
——梯也尔《执政府和帝国史》
请回答：(1)根据材料一所述归纳拿破仑失败的原因。
(2)材料二对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的?请说明原因?
(3)材料三中的分析是否有道理?为什么?
材料一 ： 工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物，┉┉工场手工业生产，主要靠人力和经验为主的技术；以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，这就得自觉地应用自然科学知识。大工业就把科学作为一种独立的生产能力，从此科学在系列产品中的地位一天比一天高。
——《简明科学史话》
材料二：科学开始对工业没什么影响。我们迄今所得到的纺织工业、采矿工业，冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是科学家做出的。相反，它们多半是有影响有才干的技工完成的。1870年以后，科学开始有了更重要的作用。渐渐地，他们成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对制定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。
---《全球通史一1500年以后的世界》
请回答：(1)材料一主要阐述了一种什么关系?试简要表述这种关系?
(2)材料二对这种关系作了什么重要的补充?
(3)对材料一中所说的“蒸汽机是工业革命的主角”，你如何理解?
(4)联系材料二，指出第二次工业革命与第一次工业革命的不同之处。