“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 （ ）
| A．鼓励儿童活泼机智 | B．突出地方教育特色 |
| C．提倡父子教学相长 | D．注重儒家伦理道德 |
“一人称帝，天下骚然，志士仁人汗喘相告，而吾同志愈益奋大励，冒死以进。滇黔独立，文意豁然。”材料中的“滇黔独立”反映的是下列哪一历史事件
| A．辛亥革命 | B．二次革命 | C．护国运动 | D．北伐战争 |
在下列古代思想家中，特别善于吸收众人之说，被喻为“集大成者”的①荀子②韩非子③董仲舒④朱熹
| A．①②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”自明太祖制定这一规定后，明清两代的专制君主为有效的管理“天下”，不得不设立相应的机构作为执政的辅助。下列各机构属于该范畴的是①设立尚书台②设置殿阁大学士③设置南书房④设立都察院
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
为了改变宰相“事无不统”的局面，北宋设置了 ①参知政事②三司使③通判④枢密使
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
西汉初，统治者尊崇黄老之学的根本原因是
| A．适应西汉初经济恢复和巩固统治的需要 | B．儒家思想已经过时 |
| C．统治者对黄帝和老子的敬仰 | D．黄老之学宣扬无为思想 |