2010年4月,教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上指出，2010年是就业最复杂的一年，毕业生人数高达630万。另一方面长三角、珠三角地区的民工荒也成为大众关注的焦点。为了解决上述矛盾，我国政府采取了很多措施。下列措施中，可行的是 （ ）
①政府提供小额贷款，鼓励大学生和农民工自主创业
②提高最低工资标准和劳动卫生安全保障，完善社会保障制度
③政府加大投资力度，建设大量企业吸纳农民工和大学生
④政府以行政手段进行宏观调控，要求企业多招工
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
2012年是邓小平南巡谈话20周年。20年来，这一谈话精神不断被现代化实践证明其正确性，也不断结出硕果，促进了经济和社会的发展。这表明
①实践是认识的唯一来源②认识是实践发展的动力
③实践 是认识的目的和归宿④实践是检验认识真理性的唯一标准
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
2012年3月24日(农历三月初三)，黄帝故里拜祖大典在郑州新郑市隆重举行，海内外炎黄子孙纷纷前来寻根探源、省亲问祖，这助推了世界华侨华人的寻根热潮。世界华人无论身处何地，身陷何境，心中的“根”始终不变，这体现的哲学道理是( )
①动中有静 ②静止是无条件、绝对的 ③静止意味着事物没有任何变化 ④事物是变与不变的统一
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②④ |
英国作家查尔斯•狄更斯在《双城记》的开篇写道：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；好坏是智慧的年头，那是愚昧的年头，那是信仰的时期，那是怀疑的时期；……简而言之，那时跟现在非常相像。”这一描述表明
| A．矛盾是事物运动变化发展的动力 | B．矛盾双方在一定条件下相互转化 |
| C．矛盾贯穿于事物发展过程的始终 | D．不同事物的矛盾具有不同的特点 |
丹麦物理学家雅各布•博尔不小心打碎了一个花瓶，他细心地收集起满地的碎片，按重量的数量级分类，由此发现不同的重量级间表现为统一的倍数关系，这一发现对恢复文物、陨石等不知其原貌的物体产生了明显效果。这启示我们
①认识对实践具有能动的反作用 ②意外和失误是产生智慧、取得成功的起点
③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④发挥主观能动性能促使矛盾向有利方向转化
| A．①② | B．②④ | C．①④ | D．③④ |
读下面漫画“清水免费供应”与“石子每枚十元”，如果乌鸦们只看到了“清水免费供应”，那么从它们的行为可以启示我们
| A．任何事物之间都是有联系的 |
| B．必须坚持既要看到矛盾普遍性又要看到矛盾特殊性 |
| C．必须坚持唯物主义，反对唯心主义 |
| D．必须坚持唯物辩证法，反对形而上学 |