阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
（1）通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉?
答：
（2）有人说三、四句将“在物之境”与“在我之情”融合无间，请以“乱”字为例简要分析。(4分)
答：
阅读下面诗歌，完成小题。
诣红楼寻广宣①不遇留题
李 益
柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼②。
隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩③。
注：①广宣：一位善诗的僧人，与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。
②红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹立，富丽堂皇。
③户钩：开门的工具。诗歌第二句中哪个字用得最妙?试简要赏析。
请找出三、四句的细节描写，并分析其妙在何处。
古代诗歌鉴赏
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。这首诗写诗人听筝时的音乐感受，表达技巧别具一格，请以颔联为例简要分析
有人说，颈联中“独”与“空”堪称炼字典范，请对这两字作简要
分析。
阅读下面这首唐诗，然后按要求改写。
赠汪伦
（唐）李 白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。
要求：（1）将这首诗歌改写成情景交融的短文，200字左右。（2）用第一人称，要有恰当的情景描写。
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
庆全庵桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
［注］谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，屡次坚拒元朝征召。首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？
请扼要剖析“桃花”在全诗中的作用。
阅读下面唐诗，完成下题。
晚次乐乡县 陈子昂
故乡杳无际， 日暮且孤征。
川原迷旧国， 道路入边城。
野戍荒烟断， 深山古木平。
如何此时恨， 噭噭夜猿鸣。请结合全诗，评析颈联中“断”或“平”字的妙处。
尾联“如何此时恨， 噭噭夜猿鸣”在抒情方式上有什么特点？表达了诗人怎样的思想情感？