近代西方学者卢梭认为，国家是在订立契约的基础上产生的,而订立契约的主体是人民,因此，国家应该体现人民的最高共同意志；法律就是“公意”，君主不能高于法律；人民有权废除对自己不利的契约．卢梭的上述观点
①看到了国家是人民的国家，人民是国家的主人
②抹杀了国家的阶级性
③承认不同性质的国家，人民的地位是不同的
④否认了国家是阶级统治的工具
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．①④ |
2013年4月21日罗湖区图书馆开展“静心读书会”，主讲“儒释道对读书的态度”。开展这一活动是因为
| A．传统文化集中体现了中华民族的共同价值追求 |
| B．中华文化具有鲜明的民族性 |
| C．经典文化教育有利于弘扬民族的优秀传统文化 |
| D．促进文化产业发展 |
在中国传统文化中，“孝”历来被看做最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化要
| A．平等交流，相互借鉴 | B．破除陋习，移风易俗 |
| C．博采众长，求同存异 | D．批判继承，推陈出新 |
从传统文化在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。下列对传统文化的理解错误的是
| A．传统文化在世代相传中保留着基本特征，但具体内涵又能够因时而变 |
| B．传统习俗是传统文化的基本形式之一 |
| C．传统思想是民族文化的重要组成部分，对社会与人的发展起积极作用 |
| D．传统文化作为特定历史发展的产物，是维系民族生存和发展的精神纽带 |
为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明
| A．教育的基本功能发生了改变 |
| B．教育具有选择、传递文化的功能 |
| C．教育是文化创新的根本动力 |
| D．教育是文化交流融合的主要途径 |
下列选项能体现下面漫画寓意的有
①现代文化创新要避免出现与过去重复的东西
②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力
③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱
④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要证
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |