如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性。这说明（ ）
| A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 |
| B．生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上 |
| C．像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构 |
| D．细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的特点是一致的 |
运用某生物工程技术将毒性肽融合进入抗体分子，制造出“导弹药物”，它可自动瞄准和攻击体内的靶组织或靶细胞(如癌细胞)。此技术是()
| A．基因工程 | B．细胞工程 | C．蛋白质工程 | D．胚胎工程 |
科学家将水母绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是( )
| A．追踪目的基因在细胞内的复制过程 |
| B．追踪目的基因插入到染色体上的位置 |
| C．追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 |
| D．追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构 |
将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合，得到人鼠杂种细胞，进行有丝分裂时人的染色体被排斥，被丢失。丢失的染色体是随机的，这样就可以得到一系列稳定的细胞株。每个细胞株中含有人的不同的染色体，因此可利用群体细胞株来进行基因定位。下面是各细胞株中染色体和基因的分布情况(＋表示“存在”，－表示“不存在”)。下列说法中正确的一项是()
| 细胞株 |
A |
B |
C |
D |
E |
| 染色体1 |
－ |
＋ |
－ |
＋ |
－ |
| 染色体2 |
＋ |
－ |
－ |
＋ |
－ |
| 染色体3 |
－ |
－ |
－ |
＋ |
＋ |
| 基因1 |
＋ |
－ |
－ |
＋ |
－ |
| 基因2 |
－ |
＋ |
－ |
＋ |
－ |
| 基因3 |
＋ |
－ |
－ |
＋ |
＋ |
A.将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合时，必须用灭活的仙台病毒作为诱导剂
B．得到的人鼠杂种细胞，要用动物细胞培养的方法加以培养，培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、维生素和动物血清等，一般不含无机盐
C．人鼠杂种细胞进行有丝分裂得到的一系列稳定的细胞株，是在培养过程中存活50代以后的细胞
D．可断定基因1位于2号染色体上，基因2位于1号染色体上，基因3位于2号染色体上
某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的( )
| 植物细胞工程 |
动物细胞工程 |
|
| 技术手段 |
植物组织培养、植物体细胞杂交 |
动物细胞培养和融合、单克隆抗体的制备等 |
| 特殊处理 |
机械法去除细胞壁 |
胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液 |
| 融合方法 |
物理方法、化学方法 |
物理方法、化学方法、生物方法 |
| 典型应用 |
人工种子、杂种植物 |
单克隆抗体的制备 |
| 培养液区别 |
蔗糖是离体组织赖以生长的成分 |
动物血清不可缺少 |
A．0 B．1 C．2 D．3
下图为某哺乳动物生殖过程示意图(a为精子，b为卵细胞，c为体细胞)，下列相关叙述中，不正确的是( )
| A．动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖 |
| B．动物个体②的产生方式表明，高度分化的动物细胞的细胞核也具有发育为完整个体的潜在能力 |
| C．按照动物个体②的产生方式，后代的性别比仍为1∶1 |
| D．产生a、b、c三种细胞的方式中，仅c为有丝分裂 |