果蝇的灰身（B）和黑身（b），红眼（R）和白眼（r）分别受一对等位基因控制。B、b基因位于常染色体上，R、r基因位于X染色体上。下表是杂交实验结果：
| P |
灰身♀×黑身♂ |
红眼♀×白眼♂ |
| F1 |
灰身 |
红眼 |
| F2 |
灰身︰黑身=3︰1 |
红眼︰白眼=3︰1 |
（1）选果蝇作实验材料的优点是 。
（至少写出2点）(2分)。
（2）F1随机交配，试推断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是 和 。
（3）以上两对相对性状中，正交与反交产生子代的结果一致的是 ，不一致的是 。
（4）现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身白眼果蝇（♂）杂交，再让F1个体间杂交得到F2。预期F2可能出现基因型有 (2分)种，雄性中黑身白眼的概率是 (2分)。
请根据下列化合物的结构式分析回答：
⑴上述化合物是由__________种氨基酸组成。
⑵氨基酸的结构通式可表示为：
⑶该化合物由个氨基酸分子失去个分子的水而形成，此化合物准确称为，这种反应叫反应。水分子中的氧来自于__________，氢来自于___________。
红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图：
(1)由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是。
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是 。
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀。
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2 mL。60℃水浴保温5 min。
第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的溶液。水浴保温5 min。
第三步：将后，向A、B试管内各加入2 mL。然后，50--65℃水浴加热2 min；
实验结果：
最可能的实验结果是 _______________________ 。
(10分，没有注明的为每空1分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号： ___________；无氧条件下的装置序号： _____________________。
②装置中C瓶的作用是 ，
B瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？
。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
||
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
结论 |
|
| 1 |
a |
b不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
c不移动 |
d |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
e |
f |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
③若酵母菌消耗的O2为3 mol，而释放的CO2为9 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
下图表示物质由细胞外向细胞内运输的过程图解，（在 [ ]中填数字，在上填文字，数字与文字全对才给分）请分析回答：
（1）图中A,B,C,D的物质分别是：A:,B:
（2）物质利用载体出入细胞的运输方式是图[ ]和[ ]。
（3）物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[]。
（4）物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[ ]。
（5）K+、葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是：_____、___、 ____。
（6）提取细胞膜成分中的磷脂，将其铺在空气—水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测：细胞表面积的值接近于。
某同学画的几个植物细胞的示意图，请回答：
注明图中各标号所指结构的名称：
1__________； 2_______________;3______________。
(2)表示质壁分离的正确图解是_______________。
(3)发生质壁分离的原因是_________________________________________。
(4)发生质壁分离的结构基础是_____________________________________。
(5)将发生了质壁分离的细胞置于清水中，如果不能复原，则
说明_________________________________________________________。
(6)质壁分离和复原的实验说明：成熟的植物细胞的__________________可以通过______________ (由_____________、_____________和_______________构成)与外界环境的溶液发生渗透作用从而进行__________________ ____。