2009年10月31日，国家某次会议免去原教育部部长职务，任命了新的教育部部长。这次会议的主体最有可能是（ ）
| A．中共中央 | B．全国人大常委会 | C．国务院 | D．全国政协 |
没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明
| A．人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 |
| B．人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 |
| C．人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 |
| D．人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 |
一个人。一匹马。一条路。20多年，王顺友一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中。从人生价值看，上述材料表明
| A．实现人生价值需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 |
| B．人要在劳动和奉献中创造价值 |
| C．各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的 |
| D．不同的人，不同的社会地位和需要，不同的立场，都会导致价值判断和价值选择的不同 |
大量事实表明，在客观条件基本相同的条件下，有的人碌碌无为一生，有的人为人民和社会做出了巨大的贡献。这种差异的主要原因是
| A．成长环境不同 | B．主观能动性发挥的不同 |
| C．命运不同 | D．家人的支持不同 |
“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。”从价值观上看这段话体现的观点是
| A．对一个人价值的评价重要的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献 |
| B．只有善于发明创造的人才拥有美好的人生 |
| C．有劳动就有人生价值的实现 |
| D．人既是价值的创造者，也是价值的享受者 |
一般说来，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，但有人认为，能力卓越的人，对世界的潜在危险会更大，这种观点
| A．否认了实现人生价值，需要全面提高个人素质 |
| B．认为人生价值的实现靠机遇 |
| C．体现出正确价值观对人生价值实现的重要意义 |
| D．没有任何道理的，是完全错误的 |