下列图所示有关概念之间的关系中，不正确的是 （ ）
| 选项 |
A |
B |
C |
D |
| 概念图 |
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| 1 |
蛋白质 |
细胞 |
免疫活性物质 |
生态系统 |
| 2 |
酶 |
原核细胞 |
抗体 |
群落 |
| 3 |
激素 |
微生物 |
淋巴因子 |
种群 |
植物的生长发育过程
| A．只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用 |
| B．只受某一种植物激素的调节 |
| C．受多种激素的作用，但它们发挥的作用互不相干，各不相同 |
| D．受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的 |
水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎向上弯曲生长。这是因为
①重力影响，使生长素在靠近地面一侧浓度较高②光线影响，使生长素在靠近地面一侧浓度较高③根对生长素浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是
| A．茎的向光性和背地性 | B．根的向地性和向水性 |
| C．顶端优势 | D．含羞草遇刺激后小叶合拢 |
摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是
| A．生长素浓度升高，生长受抑制 | B．生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝 |
| C．生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝 | D．生长素浓度降低，生长受抑制 |
下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是
| A．激素的作用与神经系统作用密切联系 | B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 |
| C．激素产生后一般作用于其他细胞 | D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 |