下面①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体
（1）第①种方法属常规育种，一般从F2开始选种，这是因为____________________．
（2）在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有________种类型（理论数据）．
（3）第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_______ 。
（4）第④种方法中发生的变异一般是基因突变，卫星搭载的种子应当选用萌动的（而非休眠的）种子，试阐述原因________________________________________________．
（5）第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的 。甲种生物的基因能够在乙种生物体内表达出与原来一样的蛋白质原因是①
②
下图是与生态系统有关的概念图，图中①②③④分别表示（ ）
| A．生态系统的结构、生态系统的种类 食物链和食物网、信息传递 |
| B．生态系统的种类、生态系统的成分生态系统的稳定性、物质循环和能量流动规律 |
| C．生态系统的结构、生态系统的成分 食物链和食物网、信息传递 |
| D．生态系统的成分、生态系统的结构 食物链和食物网、物质循环和能量流动规律 |
以下图示为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂的先后顺序，排序正确的是（ ）
| A．①②③④ | B．②①④③ |
C．③④②① | D．④①③② |
右下图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下，催化某化学反应的反应物的量和反应时间的关系，分析此图可获得的信息是（）
| A．三个处理条件中b是此酶促反应的最适条件 |
| B．三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同 |
| C．三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同 |
| D．三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同 |
下列是由3个椭圆所构成的类别关系图，分析符合下图所示关系的是（ ）
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| A．①cDNA文库②基因组文库③基因文库 |
| B．①动物细胞核移植②动物细胞工程③细胞工程 |
| C．①运载体 ②载体③蛋白质 |
| D．①维生素②固醇③脂质 |
人体中，一经发挥作用就被灭活或降解的一组物质是( )
A．tRNA、mRNAB．甲状腺激素、神经递质
C．抗体、载体D．解旋酶、血红蛋白