(8分)给你50粒黄色豆、50粒绿色豆、50粒皱皮豆、50粒光皮豆。4个大烧杯。数个培养皿。请利用它们模拟基因的自由组合现象(只模拟孟德尔两对相对性状遗传实验中的F1自交产生F2的过程)。
(1)实验原理(即自由组合定律的主要内容): 。
(2)实验步骤:
①确定4种颜色的豆代表的基因符号：黄色豆----黄色基因A、绿色豆----绿色基因a、光皮豆----光皮基因B、皱皮豆----皱皮基因b。
②确定4个烧杯代表的亲本：母本 ；父本 。
③在4个烧杯中依次放入相应颜色和数量的豆子。请将要放入的豆子的颜色与数目标在上题图中。
④将烧杯内豆子摇匀。
⑤分别从 ，作好记录，并将豆子返回原烧杯，摇匀。
⑥再分别从 ，作好记录，并将豆子返回原烧杯，摇匀。
⑦重复步骤④⑤⑥若干次。
⑧统计雌配子、雄配子以及合子的基因型及其比例
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
…… |
n |
统计结果 |
| 雌配子基因型 |
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| 雄配子基因型 |
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| 合子基因型 |
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(3)预期结果：雌配子(或雄配子)基因型及比为 ，合子的基因型及比为 。
在“探究环境因素对光合速率的影响”活动中，同学们得到了如图1所示的实验结果。图2表示光合作用碳反应的过程。请分析回答：
（1）图2过程在叶绿体的中进行，物质①为，它在光合作用的阶段产生；物质④可运至叶绿体外，并且转变成，供植物体所有细胞利用。
（2）若实验中用14C标记的CO2作原料，则14C在碳反应中的转移途径是。（用“→”、图2中的文字和序号回答）。
（3）图1中，限制A点光合速率的主要环境因素是。与A点相比，B点条件下3一磷酸甘油酸的生成速
率（填“增大”、“减小”或“基本不变”，）；与B点相比，C点条件下物质④的生成速率（填“增大”、“减小”或“基本不变”）。
（4）据图分析，适当提高光强度、和可提高大棚蔬菜的产量。
右下图表示某动物的一分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H标记的亮氨酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。请回答下列问题：(在[ ]内填写图中序号，在空格上写出该结构的名称)。
（1）最初的时间里被3H标记的亮氨酸会出现在[]中。
（2）此后放射性物质依次出现在。（用图中“数字”和“→”回答）
（3）与分泌蛋白加工有关的细胞器是[]和[]。
1905年，E. B. Winlson发现，果蝇的雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）
实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如下图所示：
实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。
请分析实验，回答以下各小题：
（1）从实验一的结果可以看出，显性性状是。
（2）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参与E. B. Winlson的发现，替摩尔根提出合理的假设：。
（3）实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗？。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明（相关基因用A、a表示）。
（4）请你利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你的假设的交配方案。（只写出交配方式）
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实验分析得出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA。在探究禽流感病毒的遗传物质时最关键的实验设计思路是将去感染活鸡胚。请预测实验结果及结论：
①若蛋白质与RNA都有遗传效应，说明蛋白质和RNA都是遗传物质；
②，说明；
③，说明；
④，说明。