仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题（每空1分，共5分）
（1）上述各图结构中共有的物质是 。A、B、C共有的细胞器是 。
（2）A图为置于0．3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与 （填名称）发生分离所致
。
（3）A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性先消失后重现的细胞结构有 （写结构名称）
（4）D图所示生物 （能/不能）进行独立代谢。
下图是具有四条染色体的某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：
（1）该图是________细胞（动物还是植物）有丝分裂简图，其分裂顺序依次是____________（用字母表示）。
（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于_______期的细胞简图。
（3）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含______个DNA分子。
（4）染色体数目加倍发生在图_______所示时期，图A中有个姐妹染色单体。
（5）图B所处时期的最明显变化是_____________________________________。
（6）着丝点与DNA数之比为1:1的图示是______________________________。
根据下列化合物的结构分析回答下列问题。
（1）该化合物中，①表示________，⑦表示________。
（2）该化合物由________个氨基酸失去________个水分子形成，这种反应叫做________。
（3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由________决定的，其编号是________。
（4）该化合物称为________，含________个肽键，编号是________。
某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下。
（1）调查流程：
①确定调查的性状、目的和要求：下列项不能作为调查性状，原因是。
| A．能否卷舌 | B．单眼皮和双眼皮 | C．体重 | D．血型 |
②制定调查计划：小组选择单眼皮和双眼皮后，将下表发到同学手中填写。
家庭成员眼皮性状调查表
说明：请在上表亲属的相应性状(能够了解到的)的空格中打上“√”。
请指出本表的不足之处，并完善：。
③实施调查活动：同学根据自己家庭情况如实填写。
④，得出结论，撰写调查报告。
（2）结果分析：
①在家庭调查中可依据和调查数据判断显隐性。
②调查结论如与权威数字相差很大，试分析可能的原因是
（至少写出两点）。
观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：
注：甲为甲硫氨酸，丙为丙氨酸
⑴图中①是，②是，③是。
⑵图中决定丙氨酸的密码子是。
⑶若图中④为含60个组成单位的一条链，则形成④共脱去分子的水，③中至少含个碱基。
请根据以下有关概念的相互关系图作答
（1）下列数字分别表示什么？
①②
③④
（2）a表示过程；b表示过程。