2010年6月8日，我国约960万考生走出高考考场，场外约960万个家庭希望通过高考让“孩子”成“才”，将来有出息，有份好工作。而美国人则较为轻松地对待子女的教育，并不一味追求高学历。中美两国对待高考态度的差异表明
| A．文化环境决定人们的价值取向 |
| B．一定的文化环境只能产生一种思维方式 |
| C．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
| D．文化教育环境影响人们在实践中目标的确立和行为的选择 |
对于下边漫画认识正确的是
①它所反映的是一种落后文化
②这种文化会侵蚀民族精神、危害社会主义事业
③对于这种文化我们要坚决抵制、依法取缔
④对于其反映的现象要通过科学文化教育加以剔除
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
2015年5月26日，西藏自治区革吉县有关部门对辖区内的文化市场进行了检查。在此次检查中，工作组共收缴非法歌碟4件、盗版光碟50件、淫秽光碟3件。对此认识正确的是
①多种文化并存是一种客观事实
②文化发展需要有多元化指导思想
③人们的文化生活需要加强管理和引导
④建设先进文化有赖于现代传媒的发展
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
美国公民教育的重点是强化“美国精神”，俄罗斯有针对全民特别是青少年的爱国主义教育大纲和法案，韩国的公民教育则推崇“身土不二”，培育韩国精神。这启示我们
| A．民族精神是先进文化的主心骨 |
| B．应积极吸收外国优秀文化成果 |
| C．不断为改革开放注入时代精神 |
| D．必须弘扬和培育中华民族精神 |
左权殒身抗日沙场是爱国，袁隆平培育杂交水稻是爱国，党的好干部郑培民坚持“万事民为先”也是爱国。这说明
①爱国主义不是抽象的而是具体的
②在不同的时期，爱国主义有不同的具体内涵
③拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题
④爱国与爱社会主义在本质上是一致的
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
新中国初升的太阳，召唤着海外赤子。钱学森、彭桓武等一批科学家，毅然放弃了在国外优越的条件回到祖国。当有人问他们为什么回来时，他们说：“回国不需要理由，不回国才需要理由。”他们的回答
①已积淀成为中华民族的内在气质
②是中华民族坚不可摧的立业根基
③体现了中华儿女同祖国共命运的高尚情操
④充满了爱国主义情怀
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |