阅读材料，回答问题。
材料一：世博与文明
| 世博会是展示台 |
上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。 |
| 世博会是大课堂 |
上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。 |
| 世博会是助推器 |
1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1988年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。 |
| 世博会推动文明 |
世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。 |
材料二：世博与文化主题是世博会的灵魂，一个好的主题，总是在筹办世博会中经过多次酝酿而产生。上海世博会的主题，既延续了关注自然这个主题，又鲜明的表现了生活更美好这个新的创意。下面是近几届世博会的主题：
| 时间 |
国家 |
城市 |
主题 |
| 2000年 |
德国 |
汉诺威 |
人类-自然-科技-发展 |
| 2005年 |
日本 |
爱知县 |
超越发展：大自然智慧的再发现 |
| 2010年 |
中国 |
上海市 |
城市，让生活更美好 |
下图是2010年上海世博会志愿者标志，其主体既是汉字“心”、也是英文字母“V”、又是嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。与世博会会徽“世”异曲同工，在呈现中国文化个性的同时，表达了志愿者的用“心”和热“心”。
（1）结合材料，运用《文化生活》的相关知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”？
（2）结合材料，运用所学的相关知识说明历届世博会主题和上海世博会志愿者标志的确立体现了《文化生活》的哪些道理？
2012年以来，中央财政和各地财政部门切实加强预算支出执行管理，努力保障“三农”、教育、医疗卫生、社保和就业、保障性住房，抗震救灾等重点支出需要，各项社会事业发展取得了新进展。截至当年7月底，已累计下拨中央政府公共投资数千亿元，重点用于保障和改善民生。
根据材料，简要分析国家财政在经济社会发展中所发挥的巨大作用。
材料一 
注：国际统计数据表明：一国人均GDP在3 000美元左右，进入物质消费和精神文化消费并重时期；人均GDP超过5 000美元时，进入文化消费需要旺盛期。2008年我国人均GDP超过3 000美元，2011年达到5 432美元。
（1）材料一反映了什么问题？请运用“生活与消费”的相关知识，结合材料一就政府应如何解决材料二反映的问题提出建议。
材料二新一届中央领导集体关于改进工作作风、密切联系群众、厉行勤俭节约等“八项规定”的制定与实施深得人心，并在社会上引起了强烈反响。某高三·（1）班同学以“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”为主题，进行了热烈的讨论，并纷纷发表自己的意见。
同学甲：厉行节约、反对浪费是中华民族的传统美德。我们每个人都应把厉行勤俭节约、反对铺张浪费落实到具体行动上，尽量减少消费。
同学乙：建立扩大消费需求长效机制，释放居民的消费潜力是坚持扩大内需这一战略基点的要求，它与反对铺张浪费是相互矛盾的。
（2）请运用经济生活的有关知识，对两位同学的观点进行评析。
阅读材料，回答问题。
2013年3月26日晚，第五届金砖国家峰会在南非德班国际会议中心以一场别开生面、极富民族特色的多元文艺演出拉开帷幕，习近平发表题为《推手合作、共同发展》的主旨讲话。习近平指出金砖五国的发展不能独善其身，当做好自已的事情，为世界经济添加增长点，同时强调要坚定道路自信不为干扰所惑，热爱和平，珍视和平，要坚定维护国际公平正义，维护世界和平稳定。
结合材料，运用“国际社会”的有关知识，谈谈我国为什么高度重视并积极参加金砖五国的合作。
阅读材料，回答问题。
在当代人类社会中，国际组织在协调当代国际关系，处理国际社会面临的各种矛盾、危机方面起着举足轻重的作用。如联合国秘书长发言人内西尔基2013年4月29日宣布，联合国驻朝鲜机构当天发出近3 000万美元的联合紧急募捐呼吁，以在2013年年底前向时鲜提供旨在挽救生命的援助。再如，联合国机构、国际移民组织以及超过70家国际非政府组织2013年6月7日齐聚联合国日内瓦总部，共同发布经过第五次上调的2013年叙利亚人道主义援助响应计划，呼吁国际社会总共提供52亿美元善款，以确保在未来六个月时间里为680多万叙利亚内部流离失所者以及难民提供救助。
联系实际，结合材料说明国际组织在国际社会中的作用。
阅读材料，回答问题。
近年来，中美关系进入共建相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系新阶段，尊重对方的核心利益，双方加强对话合作，共同应对全球性挑战。但美国政府不时采取的向我国台湾出售武器等决策，违背尊重彼此核心利益的原则，严重干涉中国内政，严重危害中国国家安全，损害中国和平统一大业和中美关系，中方表示强烈愤慨和坚决反对。
请运用主权国家及国家利益有关知识分析上述材料。