丝瓜的花是单性花，小王用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：①1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开后人工授粉。此实验的缺陷是： ( )
| A．2号花没套纸袋 | B．缺乏自然传粉的雌花 |
| C．2号花没涂生长素 | D．缺乏只作套袋处理的雌花 |
T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是( )
| A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞 |
| B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死 |
| C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体 |
| D．记忆T细胞能够识别靶细胞并激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解 |
下图表示概念间的相互关系。下列概念依次与A.B.C.D.e相对应的一组是 
A．染色体、DNA.蛋白质、基因、核糖核苷酸
B．物质跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞
C．免疫调节、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
D．生态系统、群落、无机环境、生产者、分解者
下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，由图可知（）
| A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈 |
| B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈 |
| C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险 |
| D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 |
下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是( ) 
| A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争 | B．b越大，生物适应环境能力越弱 |
| C．d＜b时，M与N种间竞争激烈 | D．M、N将呈现“J”型增长 |
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为( )
| A．400a·0.8m | B．0.8a·400m | C．a·320m | D．320am |