实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻。他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等。
（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：
①将红表笔插入多用电表的 插孔（正、负）、黑表笔插入多用电表的 插孔（正、负）；选择电阻档“×1”；
②
③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两
端相接，多用表的示数如图所示，读数为 Ω
（2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择 电路来测量金属丝电阻；
（3）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流始终无示数。请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据。（只需写出简要步骤）
①
②
关于多用表的使用：
（1）(多选题)下述关于用多用表欧姆挡测电阻的说法中正确的是( )
| A．测量电阻时，如果指针偏转过大，应将选择开关S拨至倍率较小的挡位，重新调零后测量 |
| B．测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则会影响测量结果 |
| C．测量电路中的某个电阻，不应该把该电阻与电路断开 |
| D．测量阻值不同的电阻时，都必须重新调零 |
(2)以下是欧姆表原理的电路示意图，正确的是
（3）用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a和b的位置，如图所示．若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中．
| 指针位置 |
选择开关所处挡位 |
读数 |
| a |
直流电流100 mA |
______ mA |
| 直流电压2．5 V |
______ V |
|
| b |
电阻×100 |
Ω |
用如图甲所示的电路做“测定电池的电动势和内电阻”的实验，根据测得的数据做出了如图乙所示的U-I图象，由图可知测得的电池的电动势为V，内电阻为Ω
(7分)有一个阻值在100Ω~200Ω之间的未知电阻Rx，额定功率为0．25W，现在用伏安法准确测量它的阻值，备有以下器材：
A．量程0~50 mA、内阻为20Ω电流表A1；
B．量程0~3A、内阻为0．01Ω电流表A2；
C．量程0~5V、内阻为10KΩ的电压表V1；
D．量程0~15V、内阻为20KΩ的电压表V2；
E．0~20Ω、允许电流2A的变阻器R；
F．电动势12 V 、内阻为0．1Ω的直流电源E；
G．导线若干、开关适量。
（1）实验中电压表应选。电流表应选。
（2）为在较大范围内多测量几次电压和电流值并减小误差，请在虚方框中画出实验电路图，并用画线表示导线连接好实物图。
（3）闭会开关S前，变阻器的滑片应在。
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：
⑴某学生将实验装置如上图安装好，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误：
①
②
⑵M与m的大小关系满足 时，可以认为绳子对小车拉力的大小等于盘和砝码的重力。
⑶一组同学保持盘及盘中的砝码质量一定，探究物体加速度与质量的关系，以下做法错误的是()
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
D．小车运动的加速度，可用天平称出盘及砝码质量m、小车质量M，用a＝mｇ/Ｍ求出
⑷在保持小车及车中的砝码质量质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的a―Ｆ关系分别如下图A、B所示（a是小车的加速度，Ｆ是细线作用于小车的拉力）。其原因分别是：
A图：
B图：
用一测力计水平拉一端固定的弹簧，以此测定该弹簧的劲度系数k，测出弹簧秤示数F与弹簧长度L的数据如下表所示：
| F/N |
1.1 |
1.5 |
2.0 |
3.0 |
3.5 |
3.8 |
4.0 |
| L/cm |
22.00 |
22.35 |
22.70 |
23.31 |
23.65 |
23.80 |
24.00 |
请完成以下两小题：
⑴在右图中作出此弹簧的F-L图.
⑵图线与L轴的交点表示，其值为cm，此弹簧的劲度系数为N/m.