古代诗歌阅读题春晚【北宋】周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林-优题课

阅读下面的文字，完成文后题。
啊，向阳花
布莱克
向阳花啊！你等累了吧，
你计数着太阳的步伐；
你渴望甜蜜的、黄金的住处，
作为一生旅途的归途。
青春在那里怀着热望而消亡，
苍白的圣女在雪里素裹红妆，
从他们的坟墓中急起追往，
我的向阳花所向往的地方。
(朱维之　译)
【注】　诗歌预言了人类社会的更新，表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。威廉·布莱克(1757－1827)，杰出的英国诗人和画家。
诗里的“向阳花”是什么的象征？“你等累了吧”，是对什么的真实写照？
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“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了什么样的修辞方法，其作用是什么？
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诗歌整体运用了什么表现手法？从诗意表达“显”与“隐”的角度，比较一下诗歌前后两节表达的特色？
答：________________________________________________________________________
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阅读下面的文字，完成文后题。
我一无所求
泰戈尔
　　　我一无所求，只站在林边树后。
　　　倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。
　　　湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。
　　　在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。
　　　我沉静地站立着。
　　　我没有说出一个字。那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。
　　　芒果树在村径上撒着繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。
　　　池塘边湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经。
　　　你把罐儿放在膝上挤着牛奶。
　　　我提着空桶站立着。
　　　我没有走近你。
　　　天空和庙里的锣声一同醒起。
　　　街尘在驱走的牛蹄下飞扬。
　　　把汩汩发响的水瓶搂在腰上，女人们从河边走来。
　　　你的钏镯丁当，乳沫溢出罐沿。
　　　晨光渐逝而我没有走近你。
这首诗原来没有题目，“我一无所求”的标题为编者所加，你认为加的合理吗？
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“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。”这几句诗用了什么修辞方法？效果如何？
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“我没有走近你”在诗歌中重复两次，请分析其“重复”的原因？
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阅读下面的文字，完成文后题。
底　片
希姆博尔斯卡
在昏黑的天空中，
飘动着越来越暗的乌云，
和围着一道黑圈的太阳。
不管是左边还是右边，
白樱桃树枝上盛开着黑花。
阴影投射在你漆黑的脸上，
你坐在桌子旁，
把灰色的双手搁在桌上。
你给人留下鬼魂的印象，
却试图摆出活人的姿态。
因为我是活人中的一员，
就该对他有所表示，应该向他问候：
晚安或者日安，
告别或者欢迎，
也可以向他发出问题，
但不能期望他的回答。
不管是涉及到生活，
还是雷鸣后的寂静。
作者对底片中的景象做了准确的描述，请概括底片中有哪些景物，哪些是底片上的背景颜色。
答：________________________________________________________________________
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作者在描写底片上的景物时运用了对比的表现手法，诗中采用了哪几组对比？
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结合诗歌的内容，试分析作者诗歌创作的特点。
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阅读文本选段，完成小题。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注】　该词写于1935年2月，红军过娄山关时。当时因张国焘错误指挥，红军受挫，损失颇大。娄山关，遵义市之北，从四川入贵州的要道。
“西风烈”三字开首，渲染了怎样的意境，“烈”字具有怎样的表意效果？
答：________________________________________________________________________
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李白的《忆秦娥》结尾有“西风残照，汉家陵阙”一句，近人王国维在《人间词话》中评曰：“寥寥八字，遂关千古登临之口。”而毛泽东主席的这首《忆秦娥》结尾是“苍山如海，残阳如血”。你是怎样理解这八个字的表达效果的？请用简要的文字，写出你的理解。
答：________________________________________________________________________
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下列对这首小词赏析不正确的一项是(　　)

A．“西风烈，长空雁叫霜晨月。”简炼地指出了战斗的时间、景候，还创造出壮烈的抒情氛围。

B．“霜晨月”这一景句的重复，固然是词牌的规定，同时又起着渲染环境和连接下文的作用。

C．“马蹄声碎，喇叭声咽”两句中“碎”，表明马蹄声急而低；“咽”，准确地表现了战士的疲乏。

D．全词只写了一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射，篇幅虽短，“份量”很重。

阅读下面的诗歌，完成小题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
在“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中，“击”和“翔”具有怎样的表意效果？请结合语句的含义进行简要分析。
答：________________________________________________________________________
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上阕“看万山红遍”以下各句，下阕“恰同学少年”以下各句，是铺叙，也就是古人所说的“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果？
答：________________________________________________________________________
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下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是(　　)

A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境。洋溢着作者乐观主义的革命激情。

B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

C．诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。

D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。