阅读下列两则材料，回答问题。(10分)
材料一：在小学四年级的时候，小燕所在的班级中“酷毙”、“哇噻”等词流行起来，她也觉得喊得很“爽”。不久，班里的同学开始使用“酱紫”、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍马屁）等词语，起先她听得一头雾水，不知同学是从何处学会这种语言的，但很快也就学会娴熟运用这些词语。小学生们说他们不喜欢“一本正经”的话语交流，认为使用一些有趣的Q言Q语可以缓解紧张的学习压力，而且简单明了，表达直接。
材料二：多年从事小学教育工作的陈老师告诉记者，一次，一个学生通过QQ给她发了条信息“酱紫，偶要稀饭，陈老师，88”。看到天书一样的网络语言，陈老师上网有意识的去接触网络语言。通过对网络语言的了解，她感觉到，在小学阶段，网络语言应加以控制，不然，对传统正规语言的学习会产生负面影响。
（1）用一句话概括以上材料的内容。(3分)
答：
（2）请结合材料谈谈你对两则材料体现出的问题的看法（不少于150字）。 (7分)
答：
一天晚上，云淡风轻。苏轼、黄庭坚和苏小妹对月赏梅。小妹轻吟一联：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏黄二人细细咂摸，顿时为之绝倒。请用简练的语言描摹该联的意境。不超过50字。
认真观察下列一幅漫画，回答如下问题。
为这幅漫画配上一句话以表达自己的看法，要求使用一种修辞，语句要有感染力。不超过50个字。
认真品读《诉肺腑》中节摘段落，根据所学知识补写出其余两处的分析内容。每空不超过20个字
（黛玉）不想刚进来，正听见史湘云说经济之事，宝玉又说：“林妹妹不说这样的混账话，若说这话，我也和他生分了。”黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。
黛玉所喜的是：⑴ 。
黛玉所惊的是：这样贴己的话儿他一点也不避嫌。
黛玉所悲的是：⑵。
黛玉所叹的是：既是知己，就不论金玉良缘；若论良缘，也是你我之间，何来宝钗？
一天晚上，云淡风轻。苏轼、黄庭坚和苏小妹对月赏梅。小妹轻吟一联：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏黄二人细细咂摸，顿时为之绝倒。请用简练的语言描摹该联的意境。不超过50字。
用一句话概括下面文字所说明的构造成语的美学基本要求，不超过25个字。
成语是汉语词汇中的瑰宝。成语往往四个字或者三个字一句，如“置之度外”“相当然”。字数多的极少，如“牵一发而动全身”。成语句式整齐，如“稗官野史”“微言大义”“轻描淡写”“树碑立传”“面黄肌瘦”。至于“前呼后拥”“千军万马”“山清水秀”，平平仄仄，就是好听。四字成语里面很少有违背这个规矩的。唯一“不正经”的一句成语，就是“乱七八糟”，因为按照美学应该是“乱七糟八”，或者“七乱八糟”，结果它就偏偏是“乱七八糟”，所以就乱七八糟。