当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是 （ ）
| A．宋明理学对儒学的发展 | B．西汉对儒学的推广和太学的兴办 |
| C．“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 | D．思想活跃局面的出现 |
下图所显示的书名为中国古代儒家经典的合称，它最早应该出现于（）
| A．春秋时期 | B．西汉时期 |
| C．宋元时期 | D．明清时期 |
从董仲舒融合道家．法家．阴阳五行家创造出新儒学体系，到北宋完成“三教合一”，形成理学，说明了儒家思想①是诸子百家思想精华的堆砌②与时俱进，展现出极强的生命力和活力③不断理论化和思辨化④永远不会落后历史发展的主流（）
| A．②③④ | B．②③ | C．②④ | D．①②③ |
近代有学者评论孔子“言行不一”，说他一方面主张维护“周礼”，另一方面又挑战周王统治，率领弟子周游列国，宣扬自己的“治国方略”。根据所学知识判断，孔子的行为反映出的实质问题是（）
| A．周王室的影响力日渐衰微 | B．奴隶制崩溃是不可避免的 |
| C．百家争鸣已成为社会主题 | D．维护“周礼”是历史的倒退 |
美国学者卡拉贝尔在《被选中的》一书中写道：“（这些）招生方法，在今天看来，体现着典型的美国精神：机会平等（不因出身、财富等不同而被歧视）、贤能主义（meritocracy，众人皆因自身的才能和成就而获得地位和声望，实现向上的社会流动）。”从中国人的视角来看，这种“美国精神”最接近先秦的（）
| A．儒家 | B．道家 | C．墨家 | D．法家 |
右图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是（）
| A．《多样性的政治文明》 | B．《典型的民主政治制度》 |
| C．《中央集权制度的演变》 | D．《权力的制约与平衡》 |