有人在上海警察局1919年5月的档案中，发现当时许多上海学生家长都收到同样一份由上海华童学校校长发出的通知（如图）。引发学生缺席的原因应该是（ ）
| A．民族工业发展对劳动力需求增加 |
| B．群众性的反帝爱国运动高涨 |
| C．淞沪会战爆发，急于逃避战火 |
| D．国民经济崩溃，难以维持学业 |
1848年《共产党宣言》的发表，标志着
A．工 人运动的兴起 |
B．全世界无产阶级已实现大联合 |
| C．马克思主义的诞生 | D．巴黎公社的建立有了理论指导 |
不属于马克思主义三大理论来源的是：
| A．英国古典政治经济学 | B．法国空想社会社会主义 |
| C．德国古典哲学 | D．美国三权分立学说 |
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是
| A．场景一：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个新征服地区的自由民。 案由：人身伤害 |
| B．场景二：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个外邦人。 案由：追讨欠款 |
C． 场景三：原告，一个奴隶； 被告，一个罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由 |
| D．场景四：原告，一个罗马帝国的自由民；被告，一个新征服地区的自由民。案由：商业纠纷 |
罗马成文法诞生的标志是
| A．《十二铜表法》 | B．《罗马公民法》 | C．《万民法》 | D．《民法大全》 |
构成古希腊社会的主体阶层核心力量的公民不包括
①未成年人 ②成年男子③妇女④外邦人
| A．①④ | B．④ | C．③④ | D．①③④ |