下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作-优题课

为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了一下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。

①用1% $H_{2} S O_{4}$ 溶液刺激该蛙的左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。
②洗去 $H_{2} S O_{4}$ ，再用1% $H_{2} S O_{4}$ 溶液刺激该蛙的左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。
③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。
④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。
（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射）请回答：
（1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。
（2）为了验证屈腿反射的反射中枢所在的部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。

某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。

细胞分裂素浓度	叶绿素含量	光合速率	希尔反应活力	叶片氮含量	生物量
（g·L^-1)	(mg chl·g FW^-1)	(μmol CO₂m^-2·s^-1)	(μmol DCIP Red· mg chl·h^-1)	（℅）	（g·plant^-1)
0	1.58	6.52	13.55	1.83	17.65
0.5	1.82	7.82	25.66	1.94	22.95
1.0	2.34	8.64	32.26	1.98	27.44
2.0	2.15	8.15	27.54	1.96	23.56

请回答：
（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中阶段的部分变化。氧化剂 $D C I P$ 既可以用于颜色反应，还可作为。希尔反应活力可通过测定 $D C I P$ 溶液的颜色变化得到，也可通过测定得到。
（2）从表中可知，施用细胞分裂素后，含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。
（3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要由产生。合理使用细胞分裂素可延迟，提高光合速率，使总初级生产量大于，从而增加植物的生物量。

植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关，若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。
回答下列问题：
（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而 $c D N A$ 文库含有生物的基因。
（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因。
（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3:1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填"同源染色体的一条上"或"同源染色体的两条上"）。

为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将 $1 m L$ 水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入 $0.1 m L$ 稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是。
（3）示意图 $A 和 B$ 中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高的利用率。

山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。

已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
（1）据系谱图推测，该性状为（填"隐性"或"显性"）性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于 $Y$ 染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第III代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是（填个体编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于 $X$ 染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（天个体编号）。