为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．
(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．
(2)甲方案探究的问题是什么?
(3)乙方案探究的问题是什么?
小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的甲、乙两个装置．
（1）为了探究电磁感应现象，小华应选用 装置进行实验．
（2）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直线ab静止在磁场中；②让导线ab在磁场中左右运动；③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动．其中能使电流表指针发生偏转的是 ．（填序号）
（3）如果在乙装置的实验中，当开关闭合时，发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向左运动，你采取的措施是 ；在这个实验中，电能转化为 能．
如图，是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定．
（2）表是该同学所做实验的记录：
电磁铁线圈匝数 50匝 100匝
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 电流/A |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 |
5 |
8 |
10 |
7 |
11 |
14 |
①比较实验表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的结论是 ．
②比较实验中的（1和4或2和5或3和6），可得出的结论是 ．
图（甲）是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图（乙）是自制简易电动机模型．现在主要讨论图（乙）简易电动机的制作与操作问题：
（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够 ，因此这一部位就相当于图（甲）中的 （填某一部件的名称）．
（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？（说出两点即可）
① ；② ．
（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：
① ；② ．
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选 A．
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端．
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 V若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的，I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）．
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（“相同”或“不同”）．
（2）如表是某同学实验中的一组数据．
| 电流表的位置 |
A |
B |
C |
| 电流/A |
0.3 |
0.3 |
1.5 |
指出表格中所记录的数据中，明显错误的数据 ，造成错误的原因是 ．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．灯泡被短路了D．小灯泡靠近负极．