假如你叫林芳，请给你的朋友Victor发一封E-mail，介绍一下你的学校及你的生活情况。
要求：结合本学期学过的内容，可自由发挥，不少于60词。
Dear Victor,
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Yours,
Lin Fang
书面表达写作（满分20分）
“Daddy，where are we going?”热播后，你和你的同学们对Kimi, Cindy和Angela的兴趣爱好进行了调查。假设你是Alice, 请根据下表内容写一篇英文发言稿，介绍他（她）们的兴趣爱好和理由，并介绍自己小时候的兴趣爱好和理由。
| Name |
Hobby |
Reason |
| Kimi |
eat milk |
sweet |
| Cindy |
run |
be good for health |
| Angela |
sing |
have a beautiful voice |
| I |
… |
… |
注意：
1. 表中信息仅供参考，也可自由发挥。 2. 词数80词左右；3. 文中不得出现真实的姓名和校名。
Good morning, everybody, I am Alice.
书面表达
随着中国的发展，越来越多的国人喜欢出门旅游,但观光的同时也带来了一些问题。假设你是一名导游，请根据以下提示，用英语写一篇短文，倡导文明旅游，生态旅游。
内容提示：
1. 保护环境，不乱扔垃圾，不乱写乱画。
2. 遵守规章制度，举止文明。
3. 积极主动帮助他人。
要求：
1. 条理清楚，有表明自己观点的句子。
2. 书写工整，句式规范，标点符号和大小写使用正确。
3. 短文中应尽量包括提示内容，可适当发挥，但不能出现真实的人名、地名。
4. 词数：100词左右。文章开头已给出，不计入总数。
With the development of China, more and more people enjoy traveling.
书面表达
一年前Timmy作为一名交换生来到北京参加了“体验中国”的活动。在学习期满即将回到英国之际，他在校园网的留言板上写下自己在这里学习和生活的情况和感受。请根据所给提示，帮助Timmy完成这则留言。（60词左右）
提示：1．与同学共同生活、相互学习，参加学校俱乐部。
2．游览名胜古迹(place of interest)；品尝美食，了解中国文化和历史。
3．感谢老师和同学的帮助。
要求：语言规范、字迹工整；开头部分已给出，不计入总词数。
Timmy—June 20, 2013, 10∶32
I’ve been here for a year.
书面表达
假如你是李滨，你的美国笔友Mike给你发来一封电子邮件，内容如下：
Dear Li Bin,
Times flies!
I’ve been in China for more then two months now. Though I’ve enjoyed my stay here very much, I do have some problems living in China. For example, when I’m invited to dinner, my friends always serve me a lot of food, though I’ve told them I’m full. I don’t know what to do.
Can you give me some advice?
Yours,
Mike
请你根据邮件内容给他回复一封100词左右的电子邮件，邮件的开头已经给出.
Dear Mike,
I’m very glad to hear from you.
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Yours,
Li Bin
Hospitality: kindness仁慈 warmth温暖friendliness友好 generosity慷慨 openness直率
书面表达（共20分）
假如你是李明，上周你班同学就“毕业前我们该为学校做些什么?”进行了激烈的讨论。请你根据下表提示，将同学们的建议用英语写一封信告诉你的笔友David，并谈谈你的想法及理由。
| 一些同学建议 |
全班筹钱，为校图书馆买书或其他东西 |
| 另外一些同学建议 |
无需花钱；好好学习，让学校以我们为荣 |
| 你的想法及理由 |
考生自拟 |
注意:
1．词数不少于80，信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
2．要点完整、层次清楚、语法正确、上下文连贯；
3．信中不得使用真实的人名、校名。
Dear David,
Last week we held a discussion on what we should do for our school before we graduate（毕业）．The students in our class have different suggestions．