燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。
[查阅资料]物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，发生燃烧的另外两个条件分别是；。
[实验目的]验证木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证）。
[实验设计与操作]下面是验证燃烧条件的实验装置图（可通过开启、关闭活塞控制液体）。
在完成气密性检查后加入药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。
| 步骤 |
操作 |
预计现象及得出的结论 |
| ① |
在活塞关闭的状态下，点燃酒精灯加热 |
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| ② |
盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 |
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| ③ |
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| ④ |
[反思评价]实验过程中，装置B的作用可能是
人类生活生产离不开金属，请回答下列问题：
（1）下列现象和事实，不可以用金属活动性做合理解释的是 （填序号）。
①金属镁在空气中比铝更容易燃烧，说明镁比铝的活动性强
②金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强
③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时，不能用铁制容器
④金属的种类很多，但在自然界中，仅有少数金属如金、银等有单质形式存在
（2）某小组用如图所示装置对铁生锈的条件进行探究，四分钟后发现A中铁钉表面灰暗，B中铁钉依然光亮，对比A、B现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是 。
（3）实验室常用10%的稀盐酸除铁锈，再用浓盐酸配置10%稀盐酸的过程中，除了用到烧杯、量筒和胶头滴管外，还需要用到的仪器是 。
（4）请你设计实验验证铜和银的金属活动性顺序，用化学方程式表示为 。
如图是实验室常用的一些实验装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ．
（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置是 ，其反应的化学方程式为 ．
（3）实验室用D装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳集满的方法是 ．
实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答：
（1）实验A：倾倒二氧化碳时，观察到的实验现象是 ，主要体现了二氧化碳的物理性质是 ．
（2）实验B：铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是 ．
（3）实验C：装置末端酒精灯的作用是 ．
同学们为验证"稀盐酸的某些化学性质"，在实验室做了如图1的实验，请回答。
（1）试管A中有气泡产生，反应一段时间后，溶液呈 色，反应后溶液中溶质组成最多有 种情况。试管B中有气泡产生，反应的化学方程式为 。试管C中无明显现象。
（2）为了证明试管C中发生了反应，他们进行了如图2所示实验。
①用玻璃棒搅拌的目的是
②当观察到 现象时，证明盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。
③"盐酸与氢氧化钠溶液反应"的微观实质是
（3）同学们将试管C反应后的溶液蒸发只得到氯化钠固体，他们得出了"稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应"的结论，你认为他们的结论是否正确。 （填"正确"或"不正确"）
根据下列实验装置图回答有关问题。
（1）图中仪器①的名称是
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式是 。若用C装置收集的氧气不纯，可能的原因是 （写一点即可）。
（3）若用D装置收集气体，无论瓶内装满空气还是装满水，收集的气体都从b端进入，此气体可能是 （填“氧气”或“氢气”）。