分析下列有关微生物的实验，回答问题：
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：①血球计数板，带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于 ，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有另设置对照实验，原因是 。该实验是否需要重复实验？ ，试解释原因 。
（3）在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是 。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？ 。
（4）请你设计表格处理实验的数据。
（5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题： 。
下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。回答下列有关问题：
（1）图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为、、。
（2）根据图一可以得出的实验结论是酶的催化作用具有。
（3）图二曲线bc段产生的最可能原因。
下图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图。请据图回答以下问题：
（1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的种类和数量就越多。K+在进入甲细胞时，需要消耗细胞质基质以及[ ]（填序号和名称）提供的能
量，表明K+的跨膜运输方式是。
（2）细胞中与分泌蛋白的加工和运输直接有关的细胞器是内质网和[ ]（填序号和名称）。甲图中由（填序号）构成的生物膜系统，为多种提供了大量的附着位点，有利于膜上化学反应的进行。
（3）在乙图中属于减数分裂的图像有
。细胞分裂时星射线的形成与甲图中[ ]（填序号和名称）密切相关。
（4）由于原癌基因和发生突变，甲细胞变成癌细胞，往往容易分散和转移，这主要是由于细胞膜上的等物质减少所致。
下图所示是植物在红光下，基因表达合成RuBisCo全酶和类囊体膜上某种复合物LHCP的过程。请回答以下问题：
（1）由图可知在红光下，细胞先合成某种蛋白质，通过该蛋白质控制rbcS基因和cab基因的表达过程，由此推断此种蛋白在植物的新陈代谢过程中起作用。LHCP进入叶绿体的方式最可能是。
（2）图中的Ⅰ是，III是；在Ⅱ场所合成SSU所需要的条件有模板（mRNA）、工具（tRNA）、。
（3）从图中分析，核糖体的分布场所有
，可进一步推知在
（细胞器）内也可能存在。LSU和SSU组装成RuBisCo全酶，RuBisCo全酶的合成要受共同控制。
（4）从LHCP与RuBisCo全酶的位置推断，LHCP与光合作用的过程有关，影响与RuBisCo全酶有关的光合作用过程的主要
环境因素是。
RNA具有多种功能，请回答下列与RNA有关的问题：
（1）在细胞生物中，DNA是遗传物质，RNA能辅助其实现功能。在遗传信息表达过程中，mRNA的功能是，在翻译过程中，核糖体提供场所，tRNA发挥的作用是。
（2）RNA一般是单链分子，但也可遵循＿＿＿＿＿＿＿＿原则形成部分双链，再折叠产生复
杂的空间结构。与DNA相比，RNA在化学组成上的区别是
。
（3）四膜虫体内存在具有剪切某种底物分子能力的RNA分子（核酶）。正常情况下，核酶需要Mg2+的辅助，在实验条件下让核酶处于C
a2+环境中，进行RNA分子的选择实验，实验结果如右图所示。该结果表明四膜虫产生了在Ca2+环境中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的核酶，其原因是某些碱基被替换，发生了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，通过
适应环境的个体逐渐增多。
（4）四膜虫的例子说明：在生物体内无机盐离子具有的作用；若将某种酶彻底水解获得的产物是。
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同并适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答：
（1）0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。
（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物 ，原因是 。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C3含量在短时间内将 。实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将 。
（4）为验证A植物光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓
度为1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔
反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
希尔反应：将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
|
：（填表）
| 组别 |
加入试剂 |
处理方法 |
| 试管1 |
1% DCPIP 0.5ml 和叶绿体悬浮液5ml |
光照 |
| 试管2 |
黑暗 |
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| 试管3 |
1% DCPIP 0.5ml 和0.5mol/L蔗糖溶液5ml |
第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。
可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后试管1、2、3内上层
清液的颜色依次是： 。
②实验结论：光合作用的条件是 。
③实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是 。