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题文

某同学利用如图装置研究外力与加速度的关系。将力传感器安装在置于光滑水平轨道的小车上,通过细绳绕过光滑定滑轮悬挂钩码。开始实验后,依次按照如下步骤操作:

①同时打开力传感器和位移传感器;
②释放小车;
③关闭传感器,根据F-t,v-t图像记录下绳子拉力F和小车加速度a。
④重复上述步骤。

(1)某次释放小车后得到的F-t,v-t图像如图所示。根据图像,此次操作应记录下的外力F大小为     N,加速度a为        m/s2。(保留2位有效数字)
(2)(单选题)利用上述器材和过程得到多组数据数据作出a-F图像,为一直线,则

A.理论上直线斜率应等于小车质量
B.直线不过原点可能是因为轨道没有调整到水平
C.如果小车受到来自水平轨道的恒定阻力,直线斜率会变小
D.若实验中钩码质量较大,图象可能会呈现一条曲线
科目 物理   题型 实验题   难度 中等
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用下列器材组装成一个电路,既能测量出电池组的电动势E和内阻r,又能同时描绘小灯泡的伏安特性曲线.
A.电压表V1(量程6V、内阻很大)
B.电压表V2(量程4V、内阻很大)
C.电流表A(量程3A、内阻很小)
D.滑动变阻器R(最大阻值10Ω、额定电流4A)
E.小灯泡(2A、7W)
F.电池组(电动势E、内阻r)
G.开关一只,导线若干
实验时,调节滑动变阻器的阻值,多次测量后发现:若电压表V1的示数增大,则电压表V2的示数减小.
(1)请将设计的实验电路图在下方的虚线方框中补充完整.
(2)每一次操作后,同时记录电流表A、电压表V1和电压表V2的示数,组成两个坐标点(I,U1)、(I,U2),标到U-I坐标中,经过多次测量,最后描绘出两条图线,如下图所示,则电池组的电动势E=______V、内阻r=______Ω.(结果保留两位有效数字)
(3)在U-I坐标中两条图线在P点相交,此时滑动变阻器连入电路的阻值应为______Ω,电池组的效率为______(结果保留两位有效数字).

如图所示装置可用来验证机械能守恒定律。摆锤A栓在长L的轻绳一端,另一端固定在O点,在A上放一个小铁片,现将摆锤拉起,使绳偏离O竖直方向成θ角时由静止开始释放摆锤,当其到达最低位置时,受到竖直挡板P阻挡而停止运动,之后铁片将飞离摆锤而做平L抛运动。

(1)为了验证摆锤在运动中机械能守恒,必须求出摆锤在最低点的速度。为了求出这一速度,实验中还应该测量哪些物理量:___________________________。
(2)根据测得的物理量表示摆锤在最低点的速度v=_______________。
(3)根据已知的和测得的物理量,写出摆锤在运动中机械能守恒的关系式为______。

某同学做“测定金属电阻率”的实验。
①需要通过实验直接测量的物理量有: (写出名称和符号)。
②这位同学采用伏安法测定一段阻值约为5左右的金属丝的电阻。有以下器材可供选择:(要求测量结果尽量准确)
A.电池组(3V,内阻约1
B.电流表(0—3A,内阻约0.025
C.电流表(0—0.6A,内阻约0.125
D.电压表(0—3V,内阻约3k
E.电压表(0—15V,内阻约15k
F.滑动变阻器(0—20,额定电流1A)
G.滑动变阻器(0—1000,额定电流0.3A)
H.开关,导线
实验时应选用的器材是 (填写各器材的字母代号)。
③请在下面的虚线框中画出实验电路图。
④这位同学在一次测量时,电流表、电压表的示数如下图所示。由图中电流表、电压表的读数可计算出金属丝的电阻为

某同学为了测量某电池的电动势 E和内阻 r,设计了如图所示的电路.并已连接成实物图,已知定值电阻R0=20Ω,电压表V1的内阻约为5000Ω、V2为理想电压表。

(1)根据如图所示实物电路,请在虚线框内画出实验电路图.

(2)实验中,该同学移动滑动变阻器滑片,读出电压表V1和V2的示数U1、U2,数据如下表所示.请根据表格中的数据在图示的坐标纸中画出U2-U1的图线.

次数
1
2
3
4
5
6
U1/V
1.0
2.0
3.0
4.0
4.5
5.0
U2/V
17.0
15.2
14.0
12.4
11.6
10.8


(3)由图象可得该电源的电动势E= V,内阻r= Ω.(结果保留三位有效数字)。
(4)实验电路测得的电源内阻的阻值 (选填“大于”、“小于”或“等于”)真实值。

如图为“探究加速度与物体所受合力F的关系”实验.
(1)某同学用如图(甲)所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系,下列措施中正确的是
A.平衡摩擦力,其目的是使小车受到的合力等于细绳对小车的拉力
B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加细砂,使小车能匀速滑动
C.每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.实验中可以通过在塑料桶中增减细砂来改变小车受到的拉力

(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图如图(乙)所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是
A.实验中没有平衡摩擦力
B.实验中摩擦力平衡时倾角过大
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化

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