基因型为AaBb的植物自花粉传粉后胚和胚乳进行发育，请回答
（1）胚可能的基因型有 种，若胚乳基因型为aaaBBb，则胚芽的基因型为
（2）该植物珠被发育为 ，基因型为
（3）若生产上要培育出能稳定遗传并表现出A和b性状的品种，其最佳方法为
如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答：
（1） 图中对核内物质起屏障作用的是[ ]，它是由层膜构成，其上的
[ ]实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
（2）[ ]________与核糖体的形成有关。
（3）在细胞分裂时，细胞核解体，[ ]高度螺旋化成为__________。
（4）图中可见[1]________和[ ]________连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密。
（5）细胞核的功能是和
(10分)右图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。（在中括号内填数字,在横线上写出细胞结构的名称, 符号与文字全对才给分）
(1) 图示[11]________附着在[8] _________ 上。
(2) 若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为 细胞。
(3) 提供细胞能量的“动力工厂”为[ ] _ __。
(4) 如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[ ] _________________。
(5) 图B所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于 [ ]_______中 ，
（6）细胞器[ ]___________在动植物体内均有分布，是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
（7）图[6][7][12][10][14]所组成的结构是__________,原核生物没有此结构但有一个遗传物质分布的区域，这个区域做。图中[6]是一个折光性很强的球形小体,其功能是与的形成有关。
(4分) 验证：子房发育成果实的过程中，需要发育的种子提供的生长素。
现有一些同一品种的某两性花植物即将开花，下面的实验方案就是利用这种材料证明：子房发育成果实的过程中，需要发育的种子提供的生长素。请将以下实验方案补充完整。
材料和药品：纸袋、标牌、镊子、毛笔、烧杯、剪刀、适宜浓度的生长素溶液等。
实验步骤：
①选材与分组：选择一批生长发育状况基本相同的未受粉的该植物的花分成三组，挂牌为A、B、C；
②实验处理：
A组：不做任何处理；
B组：轻轻打开花冠，（去掉/保留）雄蕊，套袋；
C组：去掉雄蕊一段时间后，雌蕊上需，两次操作后均套袋
③预测结果：三组植株生长一段时间后，实验的结果可能是：
A组：结出有种子的果实；B组：；C组：。
右图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a – i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是和，碳在生物群落内以形式进行传递，该过程包括（填字母）。
（2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是。
（3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有价值。
（4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是。若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为kJ。
下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
| 部位 |
激素的相对浓度 |
|||
| 生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
|
| 茎尖 |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
— |
| 幼叶 |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
— |
— |
| 伸长茎 |
＋＋ |
＋＋ |
— |
— |
| 侧芽 |
＋ |
＋ |
— |
— |
| 成熟叶 |
＋ |
＋ |
— |
＋＋＋ |
| 根 |
＋ |
＋ |
— |
— |
| 根尖 |
＋＋ |
— |
— |
— |
| ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无 |
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是。
（2）生长素的化学本质是。
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用是
。
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不是通过实现的。
（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的。