在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是 （ ）
| A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快，因氢氧化钠是催化剂 |
| B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充分观察磷在空气中燃烧的现象 |
| C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度 |
| D．实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯 |
下图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图示是：
A B C D
正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是：
用分子的观点解释下列生活中的现象，不正确的是：
| A．桅子花开，十里飘香——分子在不停运动 |
| B．热胀冷缩——分子的大小随温度的升降而改变 |
| C．50ml酒精和50ml水混合，体积小于100ml——分子间有空隙 |
| D．湿衣服在充足的阳光下容易晾干——分子的运动速率随温度升高而加快。 |
用“○○”和“●●”代表两种不同的单质分子，它们在一定的条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是：
| A．该反应是化合反应 |
| B．该反应有两种生成物 |
| C．每个生成物分子由3个原子构成 |
| D．参加反应的“○○”和“●●”分子的个数比是2：1 |
下图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是：
| A．氮气 | B．氧气 | C．二氧化碳 | D．稀有气体 |