长江大学十多名大学生手拉手结成人链，扑进江中营救两名落水少年。他们这种“人链精神”感动了中国。对“人链精神”的理解正确的是，它是
①中华民族传统美德的传承 ②时代精神上的精华
③中华民族精神的延续 ④社会主义思想道德建设的核心
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
弗兰西斯•培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采取原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这句话的哲学寓意是：
| A．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对本质的认识 |
| B．感性认识和理性认识都对实践有重大的指导作用 |
| C．理性认识的产生必须既充分占有感性材料，又要对感性材料进行加工制作 |
D．理性认识依赖感性认 识 |
属于认识过程第二次飞跃的是（ ）。
Ａ．调查研究，了解情况 B．深入思考形成理论
Ｃ．精心安排，制定计划 Ｄ．执行计划，付诸实践
人们占有感性材料的根本途径是（ ）。
Ａ．学习书本知识 B．向父母和老师学习
Ｃ．勤于思考 Ｄ．参加社会实践
属于理性认识的是（ ）。
Ａ．奥运圣火传递 B．春夏秋冬气温变化
Ｃ．锯木生热 Ｄ．商品是用于交换的劳动产品
人区别于物的特点是人具有自觉能动性（主观能动性）。“主观能动性”表现在：
①认识世界的能力和活动，即“想” ②人类特有的认识和改造世界的能力和活动③改造世界的能力和活动，即“做” ④认识和改造世界中的精神状态。
Ａ．①②③ B．①③④Ｃ．②③④ Ｄ．①②④