下列关于课文内容的叙述中，有误的一项是（ ▲ ）(3分)
| A．《假如给我三天光明》既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类生活的高度赞美，而且，作者还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。 |
| B．在《流浪人，你若到斯巴……》这篇小说中，作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。 |
| C．《金岳霖先生》是一篇回忆性散文。全文以恬淡作底蕴，刻画了“一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家”。文中时有兴之所至、信手拈来的“闲笔”，这些闲笔，增添了文章的意趣，体现了散文自然洒脱的“散”之美。 |
| D．《林黛玉进贾府》通过林黛玉进贾府的所见所闻，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法；传神地描绘了林黛玉、薛宝钗、贾宝玉的性格特征。贾宝玉和林黛玉初次见面，互相爱慕，暗示了以后情节的发展。 |
下列选项中加点词全是通假字的一项是（）
①恐不能须臾②请辞决矣③吾闻汉购我头千金④魏军大乱相失⑤马陵道陕⑥城坏，齐人走，争塗⑦诚能据其势而奋其威 ⑧吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人⑨君王能自陈以东傅海
| A．①②⑥⑧ | B．②④⑤⑨ | C．①③④⑥ | D．⑤⑦⑧⑨ |
下列句子中加点词的用法不相同的一项是（）
| A．太子迟之，疑其改悔田忌信然之 |
| B．燕既尽降齐城宁许以负秦曲 |
| C．盖聂怒而目之乃斫大树白而书之曰 |
| D．东乡坐，师事之齐军既已过而西矣 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
| A．夫以秦王之威而相如廷叱之往而不反者，竖子也 |
| B．因韩厥之众以胁诸将而见赵孤所谓因人成事者也 |
| C．然赵氏真孤乃反在田单闻之，乃纵反间于燕 |
| D．其人居远未来，而为治行虽有管晏，不能为之谋也 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
| A．愿公子疾遣樊将军入匈奴以灭口庞涓恐其贤于己，疾之 |
| B．遣使约降于燕乃请宾客，约车骑百余乘 |
| C．以其间诸侯得合从故令人持璧归，间至赵矣 |
| D．荆轲奉樊於期头函臣愿奉璧往使 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
| A．顾计不知所出耳窃计欲亡走燕 |
| B．愿举国为内臣不敢举兵以逆军吏 |
| C．欲因此过为奏请诛错过客以观公子 |
| D．纵不能立，而忍卖之乎且公子纵轻胜，弃之降秦 |