下列诗句中，所体现的哲理与其他三句不同的是
| A．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 |
| B．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 |
| C．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 |
| D．滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 |
我国用“长征三号乙”运载火箭，将法国泰雷兹阿莱尼亚宇航公司制造的W3C通信卫星成功送入预定轨道。这体现了（）
①认识具有反复性、无限性②真理是具体的、有条件的
③规律是可以被认识和利用的④实践具有主观能动性
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
辛弃疾《木兰花慢》是一首“送月”诗词，对西落之月展开了一连串探索性的追问。“是别有人间，那边才见，光景东头？”大意是：当这边月儿西落时，那边的人们是不是正看见明月东升？对此王国维评论说：“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟。”这里的“神悟”
| A．是词人头脑主观自生的 |
| B．是词人对客观现象作出的一种反映。具有合理性 |
| C．表明获得认识不一定需要通过实践 |
| D．表明词人具有辩证唯物主义思想 |
早在1978年，“杂交水稻之父”袁隆平就写过一篇题为《学习唯物辩证法，攻克杂交水稻关》的文章。这表明
| A．具体科学是哲学的基础 | B．哲学对具体科学的研究有指导作用 |
| C．哲学是具体科学的总和 | D．哲学决定具体科学的发展 |
古代有位画家对摹仿他的人说：“纵横似某家，亦食某家残羹耳……我之为我，自有我在。”另一位大师也这样告诫他的学生：“学我者生，似我者死。”从文化角度看，两位大师都主张
| A．学习文化要区别不同对象 | B．要重视文化对社会实践发展的推动作用 |
| C．继承就能实现创新 | D．在继承的基础上发展和创新，才有生命力 |