在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理。
| 花盆 |
光 |
温度 |
水 |
| 甲 |
光亮处 |
20℃ |
充足 |
| 乙 |
黑暗处 |
20℃ |
不足 |
在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（ ）
| A．乙花盆放在光亮处 | B．甲花盆放在黑暗处 |
| C．甲花盆的温度高于20℃ | D．乙花盆浇充足的水 |
若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述正确的是()
A．该正常基因中有4个CCTAGG序列
B．产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来
C．用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键
D．若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个片段
科学家将油菜Tn基因用基因工程方法导入拟南芥，其过程如下图所示，下列说法错误的是( )
| A．可使用同一种限制性核酸内切酶来切割质粒和含目的基因的供体DNA |
| B．用CaCl2处理农杆菌，有利于重组质粒①的导入 |
| C．原生质体可以作为培养转基因植物的受体细胞 |
| D．可以通过质粒上的抗生素Kan抗性基因来筛选③转基因拟南芥 |
克隆羊多利的产生是生物技术革命的一项重大突破。克隆技术有多种用途，但是不能( )
| A．使生物多样性大大增加 | B．用于保存濒危物种 |
| C．繁殖某一性别的家畜 | D．繁殖家畜中的优良品种 |
下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①、④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后将产生不同的黏性末端。据图分析下列说法错误的是()
| A．图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞 |
| B．可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接 |
| C．若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割质粒产生的DNA片段有3种 |
| D．图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程 |
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )
| A．培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．离体组织的细胞需经脱分化形成愈伤组织 |
| C．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 |
| D．同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同 |