盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：
（1）做出假设：；
（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：
（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握下列哪些资料（填序号）；
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③
不与浓硫酸反应
（4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明。
②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明。
③实验Ⅰ的作用是。
（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设（填"成立"或"不成立"）
已知：A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学常见的物质。A、B是单质，C、D、E都是氧化物。A、B、C转化为F的过程较为复杂，F的成份也较复杂，其主要成分是一种红色的固体。D和F的主要成分所含元素相同，E和C中所含元素相同，试根据各物质间的转化关系完成下列各题。（题中给出的是主要产物，反应条件未给出。）
（1）写出F中主要成分的化学式：。
（2）写出下列物质转化的化学方程式：F+G→A：；C→B：；
根据要求写出化学方程式：
（1）用稀硫酸除铁锈；
（2）用酒精（化学式为C2H5OH）作燃料。
（3）铜丝放入硝酸银溶液中；
（4）植物光合作用。
请结合图所示实验装置回答有关问题：
(1)写出标号仪器的名称：①；②。
(2)实验室制取氧气时，可选用的发生装置是(填序号，下同)，收集装置是，反应的化学方程式为。
(3)能用C装置收集的气体，必须具备的性质是。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。
(5分)比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有以下反应：
①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu； ②Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Ag； ③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2；
④I2+Na2S=2NaI=S； ⑤Br2+2KI=2KBr+I2
（1）通过比较、分析，可以发现上述反应均属于基本反应类型中的反应。在分析这五个反应前后各元素的化合价，我们发现了一个相似之处。
（2）通过分析①和②，可以得出锌、银、铜三种金属的活动性顺序是。
（3）非金属单质也有类似的反应规律，分析③、④和⑤可以判断S、Cl2、I2、Br2的活动性由强到弱的顺序为，据此还可以判断下列反应不可能发生的是。
| A．Cl2+2NaI=2NaCl+I2 | B．I2+2KBr=2KI+Br2 | C．Br2+Na2S=2NaBr+S | D．Cl2+2K2S=2KCl+S |
铝、铜和铁及化合物在生产、生活中广泛使用。
（1）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁，反应的化学方程式为。
（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的和共同作用的结果。为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能防止锈蚀的共同原理是。
（3）铜表面也容易生成绿色铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3，其组成元素有_____种。老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验，实验过程如下图所示（部分生成物已略去）。
①紫红色固体C的化学式为___ __；从溶液B中分离出固体C的操作是 。
②写出II中反应的化学方程式_____。
③试推测无色气体A为___ __。（填名称）
（4）小善同学查阅资料得知，防止木质文物变形的常用方法是：将明矾结晶在木质纤维间隙中。受资料启发，他在家里尝试做明矾的结晶实验，具体做法及现象如图7。
以上实验可推断：在一定量的水中，明矾的溶解限量随温度的升高而；（填“增大”或“减小”）
明矾晶体析出后剩余的溶液是溶液。（填“饱和”或“不饱和”）