大肠杆菌可以直接利用葡萄糖， 也可以通过合成β－半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用
。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中。测定其细胞总数及细胞内β－半乳糖苷酶的活性变化（如图）。据图分析，下列叙述合理的是（ ）
| A．0～50 min，细胞内无β－半乳糖苷酶基因 |
| B．50~100 min，细胞内无分解葡萄糖的酶 |
| C．培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β－半乳糖苷酶基因开始表达 |
| D．培养基中葡萄糖缺乏时，β－半乳糖苷酶基因开始表达 |
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法中正确的是( )
| A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体 |
B．某种b的分泌物与a的某种 分泌物在生理效应上表现为协同作用 |
| C．a是机体调节内分泌活动的枢纽 |
| D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能 |
下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如下图所示，下列分析不正确的是( )
| A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 |
| B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素 |
| C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 |
| D．d引起下丘脑产生④电位变化 |
科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此所取得的研究成果( )
①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触小体不能释放相应的神经递质
| A．②④ | B．②③ | C．②③④ | D．③④ |
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是( )
| A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器 |
| B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 |
| C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位 |
| D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流 |
用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。右图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明( )
| A．植物激素间具有协同作用 |
| B．植物激素间具有拮抗作用 |
| C．植物激素间具有反馈调节作用 |
| D．植物激素间具有连锁调节作用 |