下图中A、B、C、D、E、x、y、z是初中化学中常见的物质，已知仅有B、C、z是气体，A是大理石的主要成分，y是红棕色固体。(注：部分反应物和生成物省略，反应条件省略)试回答下列问题：
(1)写出y和z的化学式：y：；z：；
(2)写出下列反应的化学方程式：
B+x→C：；
B→A：.
在图6所示装置的试管中，加入氢氧化钠固体，片刻后，U型管中左侧液面将（填“上升”、“下降”或“不变”），产生这一现象的原因是。若用代替氢氧化钠固体，U型管中液面也会出现同样现象。
请你分别举出一种与下表中灭火原理相对应的灭火实例。
| 灭火原理 |
灭火实例 |
| ①使燃烧物隔绝空气（或氧气） |
|
| ②使燃烧物的温度降到其着火点以下 |
下图为某化学反应的微观模拟图，
表示氧原子 ，
表示氢原子 ，
表示水分子
根据模拟图回答：
A BCD
上述变化中的物质属于化合物的是（用字母表示），写出该反应的化学方程式，该反应的基本反应类型是。
如右图所示是某元素的原子结构示意图，该原子在化学反应中容易电子（填“得”或“失”），所形成粒子的符号是，该粒子与镁离子形成化合物的化学式为。
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，该操作过程中玻璃棒所起的作用是。再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味。
（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入。日常生活中可采用
的方法将硬水软化。
（3）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10 mL气体，则负极产生的气体体积是。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是